2024-2025学年八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第10课 我与集体共发展（为了集体的发展）说课稿 鲁人版六三制.docxVIP

2024-2025学年八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展（为了集体的发展）说课稿鲁人版六三制

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设计思路

本节课以鲁人版八年级政治下册第五单元“热爱集体融入社会”第10课“我与集体共发展”为核心内容，旨在让学生深刻理解个人与集体发展的紧密关系。通过引导学生分析集体发展中的实际问题，激发学生热爱集体的情感，培养学生积极参与集体建设的责任感和使命感。课程设计分为以下几个环节：

1.导入新课：通过实例引发学生对集体发展的关注。

2.理论讲解：讲解集体发展的重要性和个人在集体中的作用。

3.案例分析：分析课本案例，引导学生思考个人如何为集体发展作贡献。

4.小组讨论：分组讨论，探讨如何在现实生活中实践集体发展理念。

5.总结提升：总结本节课要点，强调个人与集体发展的密切联系。

核心素养目标

1.培养学生合作意识，提高团队协作能力。

2.激发学生积极参与集体事务的热情，增强集体责任感。

3.培养学生分析问题和解决问题的能力，提升社会实践素养。

4.引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了集体的基本概念、集体的作用以及个人与集体的关系。他们已经具备了一定的团队协作经验，并对集体荣誉感有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对集体活动通常表现出较高的兴趣，愿意参与其中。他们在学习上具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过案例学习和小组讨论的方式学习。学生的学习风格多样，有的善于理论分析，有的偏好实践经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解集体发展概念时可能存在抽象性，难以具体把握。

-在分析案例时，可能难以将理论与实际相结合，提出切实可行的建议。

-在小组讨论中，部分学生可能因为性格内向或缺乏自信而不愿意积极参与。

-部分学生可能对集体责任感缺乏足够的认识，需要引导培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备鲁人版八年级政治下册教材。

2.辅助材料：准备相关图片、视频及案例资料，以增强学生对集体发展的感性认识。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于集体发展的短片，让学生初步感受集体对个人成长的重要性。

-提出问题：观看短片后，提问学生：“集体发展对个人有哪些影响？你们认为个人应该如何为集体发展做出贡献？”

-学生思考并回答，教师总结并引入新课内容。

2.讲授新课（用时20分钟）

-理论讲解：介绍集体发展的概念、意义以及个人在集体发展中的作用。

-案例分析：分析教材中的案例，引导学生思考个人如何为集体发展作贡献。

-小组讨论：分组讨论，每组选取一个案例进行深入分析，提出具体可行的建议。

-小组分享：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对集体发展相关知识的理解。

-讨论交流：学生之间相互交流答案，教师选取部分答案进行讲解。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问学生：“你们认为在集体发展中，个人应该具备哪些素质和能力？”

-学生回答，教师总结并强调集体发展的重要性。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-教师引导学生思考：“如何在日常生活中实践集体发展的理念？”

-学生分享自己的思考和计划，教师给予鼓励和指导。

6.总结提升（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调个人与集体发展的密切关系。

-布置作业：让学生结合本节课内容，思考如何在现实生活中为集体发展做出贡献，并撰写一篇短文。

注意：在教学过程中，教师要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保学生能够充分理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的团队协作能力、分析问题和解决问题的能力，以及集体责任感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：《中国青少年发展报告》中关于集体主义教育的篇章，了解集体主义在青少年成长中的重要性。

-视频资源：播放《感动中国》节目中关于集体精神的感人故事，让学生感受集体力量。

-实践活动：组织学生参观当地优秀集体单位，如模范企业、社区等，实地了解集体发展的成果。

-交流分享：邀请在校或在社区中有显著集体贡献的先进个人进行讲座，分享他们的经验和感悟。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读更多关于集体发展的书籍和文章，如《集体主义的力量》、《团队合作的艺术》等，以加深对集体发展理念的理解。

-建议学生关注国内外集体发展的动态，如通过新闻媒体、官方报告等途径，了解集体发展的新趋势和成功案例。

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