【《小学生的课外阅读问题及对策》开题报告3100字】 .pdf

开题报告

学院专业

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合作导师职称

论文题目!\学生的课外阅读问题及对策

一、选题背景和意义

（-）研究背景

随着互联网时代的飞速发，人们要想获知大量的知识，就需要具备良好的素

养。小学生的阅读模式有两种，一种是课堂上的，一种是课外的。作为教材的补充

与延伸，课外阅读成为了我国语文阅读教学的一个重要内容，也日益引起了社会的

广泛关注。与此同时，小学高年级的学生正处于“充实的读书时期〃，为了促进自

己的成长与发，他们需要大量的课外读物帮助他们成长与进一步发。从新课程

标准中关于小学生课外阅读方面的要求来看，第三学段课外阅读量是第二学段课外

阅读量的2.5倍，两个年级之间的差距，要多读60余万字。在上述改变的基础上，

可发现，在这“没有读书，是无法迎接考试的〃潮流中。课外阅读已成为一种重要

的学习方式。但当前不少家长在课外阅读方面存在模糊认识，同学们盲目选购读物。

教师的教学观念比较落后。学生的阅读方法比较老旧，教师缺少相关引导。这些都

导致了当前小学生的课外阅读状况并不好。小学目前需要解决的问题是如何使教

师，无论是学生还是家长，注意力都由课内转向课外读物，力求最大限度地发挥现

有教育资源，为了更好的发学生阅读思维，迎接新课程改革带来的变革，这是一

个值得广大教育工作者探讨的问题。

（二）研究意义

理论意义：这一研究充分考虑了高年级这一基础阶段在改善社会方面的特殊性

和重要性。教育工作者，学生家长应当对于阅读给予充分的理解，充实发高年级

的课外阅读相关理论。调查发现大部分学生都没有养成良好的课外阅读习惯。其次,

教师引导学生课外阅读所提出的教学建议，还是以语文教学理论为基础。再者，要

对家长提出培养孩子养成正确的阅读习惯的意见与建议。提出家长要引导学生阅

读，为家庭阅读创造一个良好环境，增进亲子关系，充实亲子阅读相关的理论。

实践意义：该研究由问卷调查对现状进行了全面的分析，并且找出存在的问题,

这样可以更加完善的解决这个问题。通过调查问卷，有利于本论文更加）隹确地把握

当前小学语文课外阅读情况，进而更好地制定和实施相应的措施进行改进。其次，

研究多角度地对改善小学生课外阅读状况给出教学建议，希望对综合性学校阅读活

动的实施有所借鉴，能够有利于教育教学水平的提升。此外，本研究还通过调查问

卷进一步了解到目前小学学生课外阅读存在的主要问题并进行深入分析。最后研究

建议家庭，学校、教师三位一体的联通指导策略，能够对小学生未来语文阅读学习

起到强有力的支持作用。

二、国内外研现状、发展动态（文献综述）

（-）国内研究现状

吴昌慧指出了语文校内课外阅读存在的不足：校内阅读时间寥寥无几；阅读内

容单一，囿于漫画、爱情小说类；教师的指导严重缺失。周建宇指出校内课外阅读

现状不理想的成因包括以下五点：对课外阅读认识不全面、阅读时间少、阅读方向

不正确、缺乏教师的阅读指导、部分家长文化素质不高。范锦飘从推进课外阅读课

程化角度提出校内课外阅读的改善策略，包括以下三点：充分利用图书馆这个宝贵

的资源库，在图书馆上阅读指导课、开办“开放书吧〃;在班级内设置图书角，通

过举办图书漂流等一系列有趣的活动让学生感受读书的乐趣；设置课外阅读课，开

发课外阅读X课型。让学生置身于课外阅读的浓厚氛围中，感受到学校对课外阅

读的重视，从而热爱阅读。周尊慧指出利用课堂教学这一主渠道大力推进课外阅读

向纵深发。研究者详细记录了本人精心设计的两次课外阅读公开课的开过程，

分别以课外阅读汇报课、童谣大比拼两个主题开，论述了科学指导、激发学生阅

读兴趣、评价激励、养成正确阅读