统编版语文五年级上册4《珍珠鸟》（课件）.pptx

4*珍珠鸟

;珍珠鸟;珍珠鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，而且它还是一种怕人的鸟……; 冯骥才，1942年生于天津，浙江宁波人。中国当代作家、画家、文化学者和教授。

代表作《雕花烟斗》《神鞭》《珍珠鸟》《一百个人的十年》《俗世奇人》《激流中》《漩涡里》等。;边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

要求：自由朗读课文，注意读准字音，

读通句子，难读的地方多读几遍。;垂蔓深幽熟悉雏儿哟柜顶

享受陪伴趴在眼睑眸子

咂咂嘴;chú;màn;深幽;jiǎn;待;1;珍珠鸟最大的特点是什么？;真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。;有人说，这是一种怕人的鸟。;这个过程中，大家觉得珍珠鸟一种怎么样的鸟？;“它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”;我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。;作者用“笛儿般又细又亮的叫声”来形容珍珠鸟的叫声，这种比喻强调了珍珠鸟叫声的清脆和悦耳。同时，通过描述小鸟的影子在绿叶中隐约闪动，突显了它们的灵活和可爱。这种描写方式使读者更加直观地感受到珍珠鸟的活动和特点。;三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。;过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。;;即使打开窗子，珍珠鸟雏儿最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。这种行为表明了雏儿对新环境的适应和探索能力，同时也强调了它们对作者的信任和依赖。这种描述方式突显了雏儿的可爱和活泼，展示了它们与作者之间的亲密关系。;小??珠鸟对我越来越亲近，它的活动范围越来越大，它后来又去了哪里，它和我都是什么表现？;;;作者说的“一时的感受”实际上是几个月来和小珍珠鸟朝夕相处后的情感迸发，“流泻”一词真切地表达了这句话是作者自然而然的感情流露。

;②;这句话是对他和珍珠鸟之间关系的升华，也是对信赖能够带来美好体验的肯定。这里的“往往”表达了信赖创造美好境界的普遍性，而“美好的境界”则是对这种信赖带来的美好体验的描绘。;本节课我们通过了解课文内容知道了“我”是怎样渐渐得到珍珠鸟的的，感受到珍珠鸟的可爱，体会到了“我”和之间情意。;文章结构;选出下面词语中加点字的正确读音，用

“√”表示。

深幽（yōuyiōu）文豪（háohán）

享受（xiǎnxiǎnɡ）陪伴（bèipéi）

眼睑（jiǎnjǎn）眸子（nóumóu）

咂嘴（zāzhā）流泻（xièxè）;小鸟出生了，起先这个小家伙只在_______

______；随后在____________；渐渐地它胆子大了，在____________；有一天，它居然在__

____________。;1.自由读一读描写珍珠鸟“叫声”“样子”“动作”可爱的句子。

2.练习运用：在生活中我们有很多熟悉的动物，请仿照描写珍珠鸟的句子，说一说它的可爱之处。;;