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神经内科出科工作总结(15篇)

神经内科出科工作总结1

经内科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然

的感觉，但是老师很快让我们熟悉适应了环境，使我们以最快的

速度投入到病房实习中来，神经内科实习心得。虽然内四科是个

很忙的科室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为

我们的成功高兴，我们失败了会鼓励我们。老师的认真负责，像

朋友般的和我们交流，让我们在温馨的环境中度过了这段时光。

同时老师还会经常结合病例给我们安排小讲课，让我们形象深刻

的记住所学的东西。有时老师怕我们记不住，还利用下班时间给

我们开小灶。

从手术室到病房，要求我们更多地与病人及其家属交流，这

很大程度决定了病人对于我们实习生的态度。有时病人会因我们

是实习生而有些意见，老师总会教我们换位思考，理解同情病人，

消除我们的负面情绪，让我们更加细心耐心的对待病人，更加平

和的去和病人交流。

在带教老师的悉心指导与耐心带教下，我们严格遵守医院规

章制度，认真履行实习护士职责，关心病人，努力做到护理工作

规范化，将理论与实践相结合，护理工作有措施，有记录，实习

期间，始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手勤，

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脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简

单的.词汇来概括就显得言语苍白无力，至少不能很准确和清晰的

表达我们受益匪浅。

总之，谢谢老师对我们点点滴滴的培养，常说“护士要有一

颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”我们将会以更积极主动

的学习态度，来面对接下来的实习，努力扎实我们的操作技能，

学习丰富深厚的理论知识，提高临床护理工作能力。神经内科出

科工作总结2

学过神经病学的同学也许会发现，同一种病因损害神经系统

不同的部位，其临床表现可迥然不同，相反，尽管不同的病因，

如果损害的是神经系统的同一部位，其临床表现几乎完全相同，

这也决定了认识神经系统疾病的诊断思维的方式的不同。在对神

经系统疾病的认识过程中，特别强调首先是对疾病的“定位”，

然后才是“定性”。学会和掌握这一思维方式，对于正确认识神

经系统疾病，有十分重要的意义。

神经病学，被人们誉为具有高度逻辑性和理论性的一门临床

学科。我们说神经系统复杂，这是针对人类对神经系统的认识能

力而言的，事实上，神经系统犹如一个庞大而又十分有序的信息

交通网，通过这个网络将周围器官和中枢有机地结合起来，形成

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复杂的生命体，在这个网络或中枢的任何部位出现问题或遭到破

坏，就会通过各种形式表现出来，面对这复杂而又有序的网络和

中枢，如果没有严密的逻辑思维和对其结构的认识，是不可能判

断出来的，因此，思维的严密逻辑性也是神经病学的特征之一。

二、实习方法无论是学习神经系统的解剖、生理、病理生理，还

是学习神经系统疾病，同学们都觉得“难”，它之所以“难”，

是因为其解剖和生理机能复杂，内容抽象，而学习时间相对较短，

很显然，要求同学在短短的几周的实习时间内，全面地认识

神经系统疾病是不现实的，关键是学会认识神经系统疾病的方法。

掌握了认识神经系统疾病的方法，然后再去认识具体的每一疾病

就会显得十分容易了，那么，什么是认识神经系统疾病的方法呢？

上面谈到，神经系统犹如一个庞大的网络系统，它的基本单位就

是神经传导通路，通常由感受器——传入神经——中枢——传出

神经——效应器构成，一条条传导通路有机地结合就构成了神经

系统网络。有了网络的概念，我们就能较好地掌握实习的方法和

重点，从而达到认识神经系统疾病的目的。下面就谈谈如何利用

网络的观点来掌握实习方法，从而搞好神既然神经系统是一个庞

大的网络系统，我们要认识它首先就必须要对神经系统这个网络

的组成及功能有一定的了解，网络的组成和功能就是我们说的神

经系统的解剖和生理。因此要搞好实习首先要复习和掌握有关的

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神经系统的解剖和生理，这是了解和认识神经系统疾病的前提和

基础。我们知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路，因此

我们的复习和学习首先应该从这些基本的`单位开始，以传导通路

为主要线索，来复习有关的解剖和生理功能。

由于同学