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家校合作对小学生学习习惯养成的策略研究

摘要:学生养成良好学习习惯的最佳时期是小学阶段。但是养成一种好的习惯并不是一件简单的事情，同样地，学生想要养成良好的学习习惯也不是一件容易的事。林格说过：“教育就是要养成良好的习惯。”[1]教育是一个庞大的体系，其中家庭教育和学校教育是教育体系中最重要的组成部分。近年来，随着我国教育体制的不断改革和发展，家校合作已成为一种趋势。只有加强家庭教育与学校教育之间的联合与协作，才能促进小学生良好学习习惯的养成。本文通过文献法、问卷调查法了解我国小学家校合作、小学阶段学生的学习习惯和小学养成教育的现状，发现存在的问题并分析其原因，最终结合实际情况提出相应策略，