- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五升六作文专题之积累作文素材
【学习目标】
观看和体验生活,发觉其中对个人成长有意义的元素。
具体地记叙一件事,运用恰当的表达方式写出对大事的独特感悟。
【互动探究】
1.下面句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读,试着写一写类似的场景。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不吵闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了马脚。
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说静静话;突然眼睛闪着异样的光,好像在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动 一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹
越干越有劲,心情更加感动了。
【答案】█下面句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读,试着写一写类似的场景。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不吵闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了马脚。
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说静静话;突然眼睛闪着异样的光,好像在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动 一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹
越干越有劲,心情更加感动了。
【多元解读】
阅读《西游记》中的任何一个故事,说说师徒四人中你最宠爱哪一个人物,并叙述其中一个人的一个故事。
【学问精讲】
【学问梳理】
1.半命题作文
1.半命题作文的形式特点及审题要领
半命题作文形式兼具限制性和机敏性的特点,同学参与拟题,有肯定的自由度,这有助于唤醒同学的生活积累,开阔选材视野。
审题,主要关注标题中规定的内容,明确命题的限制所在。“让生活更奇特”的导向在于正确理解
“更奇特”的内涵,“更”含有比较的意味,“奇特”则指向能够提升生活品质、具有乐观作用的元素,然后从多个角度延展为更具体的意思,例如外表的秀丽、身体的健康、生活条件的舒适、生活氛围的和谐等。
留意,要在基本明确写作内容后,思考题目留白处的语言表述,具体的文字要和横线外的内容共同构成规范的语法结构,表意不能有歧义,也不能消灭语法错误。
标题《 让生活更奇特》整体上构成主谓关系,因此横线上补充的内容应是词语或者短语。拟题还需留意文字的简明性。例如《老师对同学特殊亲切的态度让生活更奇特》类的标题,就显得冗长不当,可以修改为《老师的笑容让生活更奇特》等。
唤醒同学的生活积累,逐步确定文章的材料与中心
围绕“我的奇特生活”这一话题,通过发散思维,让同学在笔记本上列一个清单,然后运用思维导图的方式,把抽象的“生活”具体化,挂念同学打开思路。
由上图,同学列出“我的奇特生活”清单,领域不限。
(3)思考,比较,从清单中选择一项补充完整、具体,用词语或短语表述。例如:
-(丙)我的奇特生活:①周末睡个懒觉②爸妈对我特殊好:公平;考不好也不骂我;教我处理同学关系;写信给我,等。③得到了一枚贵重的邮票④可以去现场观看中国男篮的竞赛⑤我
会骑马⑥被老师任命为图书管理员了-(丁)我的奇特生活①暑假我不补课了,全家去欧洲自由行
②还能和学校的伴侣常聚会③我是古诗词大会的班级冠军④家里有个大厨老爸:早餐一个月不重样;伴侣们都来家里聚会;足不出户,尝尽美食;教我做寿司,参与爱心节拍卖活动等。⑤个子高,被同学艳羡
(4)师生沟通,点拨同学明确选材和立意。
a以甲同学的思考为例:
b请他完整、连贯地说一说他的奇特生活。
帮他把这些内容做一个梳理:甲同学的奇特生活主要源于父母的爱,具体表现为父母不因“我”的成果不抱负而骂“我”、教“我”处理同学之间关系的秘诀、通过写信与“我”沟通沟通等。
如图:
c理清材料与中心的关系。
依据上面图示,我们可以理解,甲同学想要表达的意思可以提炼为:公平的亲子关系让“我”感动幸福。进一步明确,“公平的亲子关系”给“我”原本的生活带来更好的体验、更乐观的影响或者更可喜的变化,及“公平的亲子关系”让“我”的生活更奇特就是文章的中心。而这三件事就是表现中心的具体材料。
d归纳选材和立意的路径。
依据对“我的奇特生活”的回顾,提炼出想要表达的感悟,以此作为文章的中心。
从已有的具体大事中选择与感悟关系最亲密的一项,或者重新从记忆中捕获一件能直接体现感悟的大事作为写作材料。
考量中心与材料的关系是否符合规律,即能否从材料推断出中心,或者能古以中心统领材料。拟定标题,并适当调整,修正。
依据甲同学供应的材料与中心,标题可能拟为:
①爸爸妈妈让生活更奇特
②爸妈的爱让生活更奇特
③父母的公平教育理念让生活更奇特
④非凡爸妈让生活更奇特
⑤爱让生活
您可能关注的文档
- 【名师推荐】三年级下册语文试题-期末课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版1.docx
- 【暑假巩固】三年级下册语文能力拔高举一反三习题汇编(五) 人教部编版(含答案).doc
- 【暑假衔接】2021年三升四语文讲义-01讲:基础知识之词语辨析(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】2021年三升四语文讲义-05讲:阶段检测与复习(一)(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】2021年三升四语文讲义-04讲:基础知识之词语结构(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假巩固】三年级下册语文能力拔高举一反三习题汇编(三) 人教部编版(含答案).doc
- 【暑假衔接】2021年三升四语文讲义-06讲:阅读理解专题之友情类(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】2021年三升四语文讲义-03讲:基础知识之扩句、缩句(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】2021年三升四语文讲义-12讲:基础知识之修辞手法辨析(教师版,部编版,含答案).docx
- 【暑假衔接】二升三语文(同步+专题)讲义-第12讲:阶段复习之词语含义+阅读+看图写话(教师版,部编版,含答案).docx
最近下载
- 2024年中国石油东方地球物理勘探有限责任公司秋季高校毕业生招聘270人(甘肃有岗)笔试备考试题及答案解析.docx
- 天马旅游汽车公司管理职责、制度汇编.doc
- 从领导力角度说耿彦波——.ppt
- 唐山介绍PPT(唐山简介经典版).pptx
- 《我的家庭贡献与责任》第一课时小学道德与法治四年级上册PPT课件.pptx VIP
- 保养手册_迈腾b7l使用说明书.pdf
- 2024-2025人教版3三年级数学上册(全册)优秀测试卷(附答案).doc
- (2024年1月)广西各市房屋工程造价指标.doc VIP
- 2022年11月苏州城市学院下半年公开招聘27名管理岗位工作人员笔试参考题库含答案解析.docx
- 2023年义务教育初中英语新课标《英语新课程标准》解读ppt课件.pptx VIP
文档评论(0)