小学生课堂秩序管理制度.docx

小学生课堂秩序管理制度

###小学生课堂秩序管理制度初稿

**一、总则**

**1.1目的**

为营造良好的学习环境，培养学生良好的行为习惯，提高课堂教学质量，特制定本制度。

**1.2适用范围**

本制度适用于本学校所有小学生的课堂教学活动。

**1.3原则**

-教育性原则：通过制度引导，培养学生遵守纪律的良好习惯。

-规范性原则：明确课堂秩序的具体要求和违反规定的处理办法。

-人文性原则：尊重学生个体差异，关心学生成长。

**二、课堂秩序要求**

**2.1课前准备**

-教师提前5分钟进入教室，准备教学用品。

-学生提前5分钟到达教室，做好课前准备。

**2.2课堂行为**

-学生上课时坐姿端正，认真听讲，不随意离座。

-未经教师允许，不得在教室内走动、交谈或做其他与学习无关的事情。

-学生发言要举手，等待老师允许后发言。

-课间休息时，保持教室整洁，不得大声喧哗。

**2.3课堂纪律**

-学生遵守课堂纪律，尊重教师，对教师有礼貌。

-课堂活动遵守活动规则，不扰乱教学秩序。

-课堂提问和讨论时，保持安静，不打断他人发言。

**三、违反制度处理**

**3.1轻微违规**

-第一次轻微违规，由教师口头警告并记录。

-第二次轻微违规，教师给予书面警告，并通知家长。

**3.2严重违规**

-严重违规行为，如故意扰乱课堂秩序、严重违反课堂纪律等，教师有权制止，并视情况给予以下处理：

-口头批评并通报家长。

-严重者，由学校给予处分，直至停课。

**四、实施与监督**

**4.1实施步骤**

1.教师组织学生学习本制度内容。

2.家长配合学校共同监督学生遵守课堂秩序。

**4.2监督检查**

-学校设立监督举报箱，接受学生、家长和社会各界的监督。

-定期对课堂秩序进行检查，对违反制度的行为进行纠正。

**五、附则**

**5.1本制度由学校教务处负责解释。**

**5.2本制度自发布之日起执行。**

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**实施计划与培训方案**

1.**培训计划：**

-对全体教师进行课堂秩序管理培训，确保教师了解并掌握本制度的内容和执行方法。

-对学生进行课堂秩序教育，通过班会、主题班会等形式，让学生理解遵守课堂秩序的重要性。

2.**实施计划：**

-在开学初对全体教师进行培训，确保新学期课堂秩序管理有效开展。

-设立专门小组负责课堂秩序的监督和反馈，定期对制度执行情况进行评估。

**定期审查机制**

-每学期末对课堂秩序管理制度执行情况进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

-根据国家法律法规、行业标准及学校实际情况的变化，适时对制度进行修订和完善。

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以上为小学生课堂秩序管理制度初稿，需经过内部评审、法律审核和相关部门的反馈后，根据多轮反馈进行修改完善。