教师资格考试小学科学面试试题与参考答案(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试小学科学面试模拟试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请结合小学科学教育的特点，谈谈您对学生进行科学探究活动的认识以及如何有效开展这些活动。

第二题

题目：请谈谈你对“小学科学课程中，如何有效地将科学知识与学生的生活实际相结合”的理解，并结合具体案例进行分析。

第三题

题目：

在小学科学课上，你如何引导学生进行科学探究活动，培养他们的科学探究能力？

第四题

题目：请结合小学科学课程特点，谈谈如何有效开展跨学科学习活动？

第五题

题目：请谈谈你对小学科学教学中实验探究活动的看法，并结合实际教学经验，谈谈如何有效地组织学生进行科学实验探究。

第六题

题目

在教学设计中，为什么要选择科学实验作为教学方法？请提供一个成功的科学实验案例，并说明其教学意义。

第七题

题目描述：上课时，课堂气氛活跃，学生积极参与课堂讨论。你发现有一个学生一直在角落里低头不语，且多次举手要求发言。你作为教师，如何处理这种情况？

第八题

题目：请结合实际教学经验，谈谈如何激发小学生对科学学习的兴趣，并举例说明。

第九题

题目：

在进行小学科学教学时，如何激发学生对科学的兴趣和好奇心？

第十题

题目：请简述你对“好奇心是学习科学的动力”这一观点的理解，并结合实际教学谈谈如何培养小学生的科学好奇心。

二、教案设计题（3题）

第一题

题目：请根据以下教学目标，设计一节小学科学课《植物的生长》的教学教案。

教学目标：

1.知识与技能：了解植物生长的基本过程，认识植物生长所需的基本条件。

2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养观察能力、实验操作能力和合作交流能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对植物生长的兴趣，培养学生热爱自然、关注生命的情感。

第二题

题目背景：

请根据以下题目设计一份小学科学教案，适合四年级学生。要求教学目标明确、教学过程合理、教学方法多样，能够培养学生的科学探究精神和实践能力。

题目：

《水是怎样传播热的》

教案设计要求：

1.教学目标：

科学知识目标：了解水的热传导特性，知道水是热的良导体。

科学探究目标：通过实验观察，探究水传递热的方式；培养观察、记录、分析数据的能力。

科学态度目标：激发学生的好奇心和探究欲望，培养小组合作精神。

2.教学重点：了解水的热传导特性

3.教学难点：小组合作探究过程中安全操作和数据记录的准确性。

4.教学时间：1课时

5.学生情况分析：学生对热的知识有一定了解，但具体的热传导实验开展不多且手操作能力较弱需要在老师的指导下进行实验操作。

6.教学方法：引导启发式教学法、小组合作探究法。

7.教具和学具：酒精灯、导热板、水、温度计、记录表、一次性手套、口罩、安全眼镜等。

8.教学流程：

一、导入部分（5分钟）

老师播放一段关于热扩散的视频，引导学生观察思考。

质疑问问：水在加热后会怎么变化？水如何帮助我们传递热？

二、探究过程（40分钟）

1.组织活动（10分钟）

将学生分成小组，每组4-5人，讨论实验方案：选取怎样的方式来探究水的热传导特性？需要哪些实验材料？以及如何设计实验步骤。

2.实验探究（20分钟）

给组学生分发实验材料，并佩戴安全防护用具。

每组进行实验：使用酒精灯加热不同容器中的水（包括铁制容器、瓷容器、塑料容器），记录温度变化，并将数据填写到记录表中。

观察并记录数据：通过温度计测量并记录水温的变化情况，比较不同容器中水温的变化。

分析结果：小组讨论后，描述在不同容器中的水如何传递热，为什么会有这种现象发生？

3.报告（10分钟）

请各小组代表上台分享实验过程及发现的现象，整理出结论，指出哪些容器的热传导效果更好。

三、总结与反思（10分钟）

引导学生总结本节课中所学的知识点，以及通过这次实验探究我们理解了什么样的科学问题？

让学生提出在实验过程中遇到的问题，并思考如何改进实验方案。

鼓励学生课下继续观察自然现象，发现更多关于热传导的知识。

四、作业布置（5分钟）

课前让学生观察家里不同材质的炊具，思考这些不同材料具有不同的热传导效果。

收集相关资料，为下一次课堂讨论做准备。

第三题

教案设计题

题目：二年级科学课《植物的生长》

上课时间：40分钟

班级：二年级

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能够描述植物生长的基本过程，了解植物生长所需的基本环境条件。

2.过程与方法：通过观察、实验、合作学习等活动，培养学生观察能力、实验操作能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学学习的兴趣，培养学生尊重生命、关爱环境的意识。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：植物生长的基本过程和所需环境条件。

2.教学难点：植物生长过程中环境条件变化的影响。

三、教学过程：

（一）导入

1.教师出示一张植物生长的图片，提问：“同学们，你们知道这是