思想政治必修四6.1《社会历史的发展》大单元教学课件.pptx

大单元主题设计;教学目标与核心素养;学习活动设计;全书逻辑框架的大思路;第二单元知识脉络;;议题设置;人的价值;中国在航空航天领域投入巨资和精力;结合上述议学情境和教材内容分析从哲学意义角度看我国为什么要大力发展航天事业？耗费巨额时间人力成本有价值吗?;中国在航空航天领域投入巨额资金和巨大精力;;两弹元勋钱学森放弃丰厚待遇，毅然决然回国建设;两弹元勋钱学森为什么放弃丰厚待遇，毅然决然回国建设？钱学森的一生有价值吗？应怎样衡量钱学森人生价值的大小?;我国航空航天事业发展的需要;(1)含义：就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会，他人以及自己的需要。

;(2)特点:

①社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献）

②自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取或回报）;(3)评价标准：

对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。;人的属性;;价值观及其导向作用;神十六航天员-桂海潮，从小镇做题家到“摘星星的人”;结合上述议学情境分析从小镇做题家到“摘星星的人”桂海潮的人生选择是受了什么影响？从桂海潮身上我们可以看出价值观有什么作用？;放弃就读别人眼中更有价值的北大;;;(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值

观不同，人们对事物的认识和评价就不同。（认识世界）

另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。

选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功;选择错误，就会遭到失败。（改造世界）

（2）价值观是人生的重要向导

正确的价值观(如崇高的理想)，会引导人们走美好的人生道路;错误的价值观(如贪图享乐)，则会引导人们走向歧途。

;;①价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。

②人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。;培育和践行社会主义核心价值观;学习载人航天精神，努力奋斗！;结合上述议学情境在航天工作者身上，存在哪些共性的价值观？从整个民族来看，是否也有着中华民族应共同坚守的价值观？这个价值观是什么？我们又为什么要坚守？应如何坚守？;;(1)基本内容:

①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;(建设什么样的国家)

②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;(建设什么样的社会)

③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。(培育什么样的公民)

(2)基本内容的意义:

为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。;①既体现了社会主主义本质要求，

②继承了中华优秀传统文化，

③也吸收了世界文明有益成果，

④体现了时代精神。;①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;

②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫;

③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。

;（1）要勤学，下得苦功夫，求得真学问。

（2）要修德，加强道德修养，注重道德实践。

（3）要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择。

（4）要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。;价值与价值观;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;作业布置