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小学一年级下册音乐教案：《放牧》_小学一年级音乐下册教案

教学目标

一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育学生喜爱生活，理解牧童生活的变化。?

二、在音乐实践活动中熟悉三角铁，探究三角铁的敲击方法，把握其演奏姿态。

三、精确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中参加三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处参加锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。

教学内容?

倾听《牧童哪里去了》教学根本要求??

1.听歌曲前，同学们猜一猜《牧童到哪里去了》。

2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出了的牧童到哪里去了?为什么?渗透珍惜学习时间的教育。?

3.学生可依据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。

倾听《牧童》教学根本要求?

1.完整地倾听歌曲《牧童》的录音。?

2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。

3.随着歌曲录音轻小扣击双响筒。

编创与活动?

1.熟悉双响筒。?

提示：为什么叫双响筒，你能找出它的名字的由来吗??

2.探究。分小组敲击，听一听，双响筒两边的声音有什么不同?能敲出什么样的声音?

3.分小组用双响筒敲击出节奏，教师记录下来，大家把每一小组编创的节奏连起来敲击，还可以变换连接方式敲击，为每一次敲击，取一个好玩的名字，如：火车开了、小马跑了等等。?

双响筒及演奏方法简介?

双响筒是打击乐器(也是儿童节奏乐器)的一种，竹木体乐器，由空心的竹筒及木柄组成。演奏时，左手持乐器木柄，右手持小木棒敲击竹筒两侧，会发出凹凸两种声音。使学生懂得双响筒一侧发音低，一侧发音高。?

表演《牧童》教学根本要求?

1.启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

2.听着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?完毕句在哪里???

3.能跟着教师的手势、完整精确地演唱歌曲。

编创与活动?

教师要指导学生分小组在音乐实践中探究敲击三角铁的方法。?

提示：怎样敲击出长音?怎样敲击出短音?答案可有多种，教师应对积极探究的学生赐予充分的确定，如有问题，提出建议，如：这样是否更好??

三角铁及演奏方法简介?

三角铁是打击乐器的一种，由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属棒敲击发音，音色锋利、悦耳、透亮、洪亮。不宜弱奏和演奏快速简单的节奏，可单敲或滚奏，其音响可穿过整个乐队而赋于乐曲以特别的颜色。常用于军乐队和管乐队。演奏时，将三角铁悬于皮条或绳子上，左手提起，右手用金属棒敲击。

表演《放牛歌》教学根本要求?

1.提示学生留意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲凹凸长短的提示，感受歌曲旋律的进展，感受歌曲旋律的轻松、开心。

2.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。?

3.提示学生，没有歌词的旋律是间奏局部，用锣、鼓、镲伴奏。?

4.编创动作表演《放牛歌》。

编创与活动?

1.本课的编创与活动应调动学生的主动性与积极性，用自己学过的乐器，为歌曲《放牛歌》编创锣、鼓、镲的伴奏。

2.提示学生分组进展锣、鼓、镲的节奏编创。

如：前两处两间奏可用：

教师尽量使用学生编创的节奏，加以调整、使用，以调动学生编创的积极性。?

教学建议?

一、本课可按两课时完成。?

二、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律。音乐是听觉的艺术，多听多感受，学生自然把握了歌曲的旋律，获得对唱曲的完整的体验，对于理解、表现歌曲好处匪浅。教师肯定要重视学生学唱歌曲的过程，也就是完整体验感受的过程。

小学一年级下册音乐教案：好朋友

课题:《好朋友》课时：１——１

教学目标：

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。

2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的心情。

教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。

教学预备：电子琴，录音机

教学内容及过程：

一、开头局部：

1听音乐问好，律动。

2新学期寄语

3复习上学期内容。

二、根本局部：

1、倾听《玩具兵进展曲》

a、完整倾听全曲。

提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。

b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展现给大家看。

c、想一想，用木鱼和碰钟参加乐曲的演奏，应怎样敲击比拟适宜，分小组争论，分别与乐曲合作。

2.倾听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》

A完整地倾听歌曲。

B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？

C听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。

D随着复听歌曲的录音，分组唱歌并表演。

三完毕局部：

小