《0_6岁儿童行为测听操作规范》.pdf

ICS11.020

CCSC05

团体标准

T/CARDXXXX—XXXX

0-6岁儿童行为测听操作规范

Specificationforbehavioraudicometrypracticeofchildren

aged0-6years

（征求意见稿）

专利信息：在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。

××××-××-××发布××××-××-××实施

中国残疾人康复协会发布

T/CARD××-××××

目次

前言错误！未定义书签。

1.范围1

2.规范性引用文件1

3.术语和定义1

3.1行为观察测听1

3.2视觉强化测听1

3.3游戏测听1

3.4测听室1

3.5测试者2

3.6诱导观察者2

4.总体要求2

4.1遵循儿童发展2

4.2测试过程2

4.3听力测试周期的选择2

5.操作流程与测试要求错误！未定义书签。

5.1测试前的准备3

5.2电耳镜检查3

5.3测试要求3

5.4建立条件化和正式测试错误！未定义书签。

5.5测试结果记录4

5.6解读报告及康复指导5

6.操作方法5

6.1声场测听5

6.2行为观察测听7

6.3视觉强化测听8

6.4游戏测听9

7.操作条件10

7.1人员条件10

7.2设施条件10

7.3设备条件11

参考文献12

Ⅰ

0-6岁儿童行为测听操作规范

1.范围

本文件规定了0-6岁儿童进行行为测听的操作总体要求、并描述了操作流程和操作方法。

本文件适用于开展0-6岁儿童行为测听的机构和人员，需要进行主观听力测试的0-6岁儿童。

2.规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB/T16296.1-2018声学测听方法纯音气导和骨导测听法

GB/T16296.2-2016声学测听方法用纯音及窄带测试信号的声场测听

GB/T16296.3-2017声学测听方法言语测听

GB/T19885-2005/ISO11957-1996声学隔声间的隔声性能测定实验室和现场测量

GB50763无障碍设计规范

T/CARD015-2021听障儿童康复机构设施设备配置要求

JJF1191-2019测听室声学特性校准规范

3.术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

行为观察测听behavioralobservationaudiometry(BOA)

行为观察测听是当刺激声出现时在时间锁相下诱导观察者决定婴幼儿是否出现可察觉的听觉行为

[1]

改变，评估婴幼儿听力状况。

3.2

视觉强化测听visualreinforcementaudiometry(VRA)

视觉强化测听是使小儿建立起对刺激声的操控性条件化，将听觉声信号与视觉闪亮活动玩具信号结

合起来，从而获得婴幼儿听阈的测试方法[2]。

3.3

游戏测听play