专题05 线段、角、对角线的计数模型（原卷版）.pdfVIP

专题05.线段、角、对角线的计数模型

本专题主要培养学生的观察、实验和猜想、归纳能力，掌握从特殊向一般猜想的方法，及构建数学模

型解决实际问题等。线段的条数、直线的交点数、角的个数、对角线条数等计数规律，可以自己推导后进

行记忆。本专题就线段（角度）的计数、平面内直线相交所得交点与平面的计数、多边形的对角线条数和

三角形个数的计数模型进行研究，以方便大家掌握。

模型1.线段与角度的计数模型

1）线段的计数模型

结论：线段数量：4+3+2+1=10（条）（注意：按一个方向数，不回头）；

结论拓展：若有n个点，则线段数量为：（n-1）+（n-2）+...+4+3+2+1=nn1（条）

2

12023··BC

例．（秋浙江七年级阶段练习）如图，射线AD上有，，D，则图中有（）

A13B43C46D78

．条射线、条线段．条射线、条线段．条射线、条线段．条射线、条线段

22023·

例．（秋浙江七年级月考）如图所示，由泰山始发终点至青岛的某一次列车，运行途中停靠的车站依

次是：泰山——济南——淄博——潍坊——青岛，那么要为这次列车制作的单程火车票（）种．

A．5B．10C．15D．20

32023··AB5

例．（春山东淄博七年级统考期中）如图，是一段高铁行驶路线图，图中字母表示的个点表示

5个车站，在这段路线上往返行车，需印制多少种车票？（）

A．10B．11C．18D．20

42023··①1l22

例．（秋四川甘孜七年级统考阶段练习）如图（），直线上有个点，则图中有条可用图中

AAAA1AA②2l3

字母表示的射线：12、21，有条线段：12；如图（），直线上有个点，则图中有几条可用

③3ln

图中字母表示的射线，有几条线段，并分别用图中字母表示出来；如图（），直线上有个点，则图

中有多少条可用图中字母表示的射线，有多少条线段，分别用含n的代数式表示出来；

④38

应用（）中发现的规律解决问题：某校七年级共有个班进行足球比赛，准备进行循环赛（即每两队

之间赛一场），预计全部赛完共需多少场比赛？

52023·

例．（秋山西七年级月考）主题式学习：数形规律探究学习

(1)发现规律，猜想说理．

21+2



1+2=3=

2

31+3



1+2+3=6=

2