《童年的小花狗》课件【品质课件】.pptVIP

童年的小花狗

教学目标:1、学会8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过品读关键的词句，让学生因其中饱含的善良而感动，并因感动而善良。4.理解课文内容，引导学生感受一位善良、慈祥、有爱心的老大爷形象。教学重难点:抓关键词句品读,感受老大爷的善良、慈祥、有爱心。2024/11/6

同学们，听着这样的音乐，让我们一起走进肖复兴的一段文字:童年的往事就像那些老式的黑白胶片,隐隐约约地、断断续续地出现在某个夜晚的酣梦里。能带给我们回忆的,不是些热闹新兴的事物,而是那些有些模糊但记忆深刻的黑白老片。

这段话选自著名作家肖复兴的散文《梦回童年》。是啊，童年的时光总是那样令人难忘。今天，我们要读到的故事——《童年的小花狗》就是那些老式黑白胶片中的一段。翻开书，谁愿意通过你的朗读把我们带入那一段难忘的时光？

读书尝试课文共12个自然段,同学们分段读读,注意生字的读音及“摊儿、王大爷”等儿化音、轻声词的发音。

读准字音小摊儿王大爷便宜富裕赚钱绸子铃铛蠢事嘱咐

将字词送入文中再读课文，你能概括课文主要内容吧，试试看。能否用上“因为……所以……，不但……还……”呢？儿时,“我”因为太喜欢一个泥玩具,所以干了一件蠢事。事后,摊主王大爷不但不追究我的责任,还坚持将玩具送给我。

再读课文，理清课文层次:1、（1—3自然段）交代王大爷人很随和，捏泥玩具的手艺很好但只能勉强生活。2、（4—9自然段）详细叙述“我”因为太喜欢一个狗样的泥玩具而干了一件蠢事，而王大爷不但不追究责任，还坚持将玩具送给了“我”.3、(10—11自然段）王大爷要到其他地方去，临走还送给“我”一只小花狗。4.（第12自然段）三十多年过去了，“我”再也没见过王大爷，但小花狗却一直带在“我”身边。

读书探究着重读课文第4—9自然段，从哪些语句体会到作者非常喜爱小花狗？边读边做上记号。那年春节前,我看中了他小摊儿上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗,脖子上系一条红绸子,绸子上挂着个小铃铛,风一吹,铃铛不住地响,小花狗就像活了一样。

我太喜欢这只小花狗了。每次路过小摊儿都反复地看,好像它也在看我,只等我一招呼,就会扑进我的怀里。那一阵子,我满脑子都是这只小花狗,只可惜没有钱把它买下来。

读书探究春节一天天近了。小花狗肯定也要过节了，不知会跑到谁家，和哪个幸运的孩子一起过。一想到这些，我心里就难过，好像这只小花狗本来是我的而要被别人抢去一样。在这样的心情下，我干了一件蠢事。那一天，天已经快黑了，摊儿前围着不少人。趁着天暗人多，我伸出手，从摊儿上一把抓起小花狗，迅速放进怀里跑了。跑回院里，看看四周没人，掏出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳。这件事很快就被爸爸发现了。他让我抱着小花狗给王大爷送去。跟在爸爸身后，我非常害怕，头都不敢抬起来。王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！”2024/11/6

品味情感看着这只栩栩如生的小花狗，我是多麽喜欢它啊！甚至不顾一切地拿了它。来，让我们再读4—9自然段，体味体味作者当时的心情。就在这一心想得到小花狗的情绪下，“我”做了一件蠢事。它让“我”的心不停地跳，它让“我”的头抬不起来。我们可以想象，作者当时的心里是多么害怕、紧张。没有一句话，但这种紧张的心跳，这样胆怯的低头，王大爷似乎都看在了眼里。所以他嘱咐“我”爸爸：千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！2024/11/6

品味情感这是怎样的一份情感啊！这是怎样的一种善良啊！因着这份善良，无需任何言语，王大爷读到了一个孩子内心的渴望；因着这份善良他用那疼惜的目光，抚慰了一个犯错孩子胆怯的心灵；因着这份善良，他相信，“我”会知错就改！这样的大爷，哪个孩子不喜欢，哪个孩子不感激，哪个孩子不依恋！