1.1 地球的宇宙环境课件（共72张PPT）.pptx

第一单元从宇宙看地球;教学目标;新知导入;(2)天体系统的层次及组成。;[小提醒]天体是宇宙间物质的存在形式，因此既包括恒星、星云、行星等天然天体，还包括在宇宙中运行的人造卫星、航天飞船等人造天体。;二、行星地球

1．地球的普通性

(1)八颗行星分类。;?;?;知识点拨;（1）该星云();（2）星云NGC1999所处的天体系统是();例1-2(2024·安徽安庆高一期中)2022年10月8日至12日，夜空中出现了智神星与天狼

星“结伴游”的美丽景象。天狼星距离地球约8.6光年，是夜空中最亮的恒星之一。智

神星是小行星带中体积较大的一个小行星。据此完成（1）—（2）题。;（2）以天狼星为中心天体的天体系统();知识点2太阳2022上海卷T1;（1）太阳辐射能量集中在();（2）下列关于太阳辐射对地球影响的叙述正确的是();例2-4［科研情境·探日卫星］(2024·山东烟台高一期中)2023年10月，南京大学太阳

科学数据中心发布了我国首颗探日卫星“羲和号”部分观测数据。据了解，我国正在

开展“羲和二号”日地L5（日地第五拉格朗日点，距离地球约1.5亿千米）太阳探测工

程论证，截至目前，其尚为国际探测空白。下图为2023年10月7日拍摄的太阳影像。

据此完成（1）—（2）题。;（1）图中光亮部分发生在太阳大气层的();（2）太阳活动剧烈可能导致();知识点3地球2023江苏卷T4;（2）人们可以看到“七星连珠”现象的前提条件是行星绕日运动具有();例3-6科学家对“信使号”探测器第三次飞越水星

的观测数据进行了分析，发现水星表面有火山活

动迹象，并且在水星超稀薄外大气层中首次发现

电离钙元素。下图为太阳系局部图，图中M是地

球的天然卫星。读图完成（1）—（2）题。;【解析】导图分析·知识迁移/材料解读;（2）与P、Q相比，地球上形成生命的优越条件是();知识点4太阳辐射的时空分布;（1）从自然因素考虑，下列城市不适合布局光伏发电站的是();（2）关于我国太阳能分布，叙述正确的是();典例探究;核心素养;(2)常见的天体及其特征。

宇宙是由形态多样的天体组成的，主要包括恒星、星云、行星等。不同类型的天体具有不同的特征，列表??下。;类型;

流星体、流星现象、陨星的区别

(1)流星体位于星际空间内，属于天体。

;2．天体系统

天体系统的形成需要满足两个基本条件：一是相互吸引，二是相互绕转，两者缺一不可。天体系统有大小层次之分(如下图)，可观测宇宙的级别最高，地月系的级别最低。;

天体系统的判断

一看天体的数量；二看天体的质量；三看是否相互吸引；四看是否相互绕转。

天体系统至少由两个天体构成，单个天体不能构成天体系统。天体系统内部，质量较小的天体环绕质量较大的天体运转。如果某些天体只相互吸引而达不到相互绕转的程度，就不能构成天体系统。;考向1天体及天体系统;（1）图2时刻，月球可能位于轨道上的位置是();（2）“嫦娥四号”在月面上可观察到();考向2太阳辐射的分布及影响;【解析】导图分析·知识迁移;考向3太阳活动及其对地球的影响;考向4行星存在生命的条件;作业布置;1.知识点1、3与地球相比，木星()

①体积、质量更大②公转方向不同③天然卫星数量更多④距离太阳更近;2.知识点1阶段3，探测器位于()

①地月系②太阳系③木星系④河外星系;3.知识点3探测器的主要任务是寻找木星卫星冰冻外壳下可能隐藏的巨大液态水海洋，

这最有可能作为关键依据用于判断该天体存在();［生活情境·极光拍摄］2023年12月1日19时57分，有市民在北京市门头沟区百

花山拍摄到了极光现象。极光现象和太阳活动有着密切的关系，在北京能够拍摄到

极光现象非常难得。据此完成4—5题。;5.知识点2剧烈太阳活动可能产生的影响是();(2024·安徽合肥高一期中联考)下图示意我国太阳能资源分布。图中Ⅰ—Ⅳ所在区

域为资源丰富带、资源较丰富带、资源一般带和资源贫乏带。读图完成6—8题。;6.知识点2、4据图所示，上海市属于();7.知识点4Ⅰ区域和Ⅳ区域的太阳能资源差异巨大，导致该差异的主要因素是();8.知识点2下列关于太阳辐射及其对地球影响的叙述，正确的是();【解析】列表详解·逐项剖析;(2024·江苏五市高二联考)2023年中秋节期间，玉兔二号月球车给我们带来了中

秋礼物，传回了最新的月面环拍图。读图完成9—10题。;【解析】列表详解·逐项剖析;10.知识点2玉兔二号月球车