题型一+信息类文本阅读——2025届高考语文二轮复习题型归纳与解题技巧.pptxVIP

——2025届高考二轮复习题型归纳与解题技巧——题型一信息类文本阅读2025届高考二轮复习新教材新高考

目录高考题型归纳了解高考命题趋势高效备考总结解题技巧了解设问方式，明确提分关键同类题型练习壹贰叁当堂检测学习成果，灵活运用

第壹部分高考题型归纳

新高考Ⅰ卷信息类文本近三年考点比较：年份文本选择文体2022《加快构建中国特色哲学社会学》/郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》政论+文论2023赫克托·麦克唐纳《后真相时代》学术+科普2024《论持久战》/荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》政论新高考Ⅱ卷信息类文本近三年考点比较：年份文本选择文体2022辛红娟《中国典籍“谁来译”》/党争胜《霍克思与杨宪益的翻译思想刍议》/杨乃乔《(红楼梦)与TheStoryoftheStone——谈异质文化观念的不可通约性及其翻译的创造性》社会科学与自然科学的学术科普2023习近平《谈谈调查研究》/费孝通《亦谈社会调查》2024布莱恩·弗洛卡《登月》/斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》/吴伟仁《月背征途推荐序》

综观近几年的新高考卷，现代文阅读Ⅰ的命题呈现以下几大方面特点：角度解说选材文体以论述文为主，兼及科普文、新闻、报告等；非连续性文本和连续性文本均有涉及，以前者为主；话题主要集中在社会科学领域，涉及面较广，图表已纳入命题材料。考点多考查筛选并整合文中的信息，分析论点、论据和论证方法，品味论证语言，概括、分析作者在文中的观点态度，体现了信息类文本阅读考查的最大原则——重要信息获取。分值共5道试题,其中3道选择题,每题3分；2道简答题,赋分有两种组合形式：4分+6分或4分+4分。题型基本上由三道客观题和两道主观题组成。客观题的特点：常见的题干关键词是“梳理”“概括”“理解”“分析”“说法”，表明选项侧重对所有材料的信息进行概括、分析、推断，是一种全文性信息筛选与推断。选项在提取文本信息时有一定程度的跨越，可能跨越句子、段落，甚至材料。主观题的特点：考查重点是在整体把握文本的基础上，对信息进行筛选、整合、概括、分析，或对文本或与文本相关的观点、说法进行分析、评价。常见题型有原因归纳概括、方法措施概括、侧重点异同分析、行文思路分析、观点评价探究等。在命题上呈现出对文本内容的整体把握、深度理解甚至拓展延伸的趋势。

从近两年的高考题中可以看出，无论是选文还是命题,都增强了与课本的关联程度，甚至涉及课本中的具体篇目。在反押题猜题、机械刷题的新形势下，考查形式与命题角度在不断变化，尤其是简答题的设问方式灵活度高，开放性强。如过去偏重考查论证思路、论证结构、论证方法；而现在紧扣“信息”这一核心元素，出现了不少新题型，如重点语句理解、关键信息的筛选与整合、某一现象背后的原因分析、解决问题的策略与建议等。2023年以前的前三年新高考Ⅰ卷相对稳定，新高考Ⅱ卷变化较大，2023年高考已打破这一固定模式，说明使用新高考Ⅰ卷的地区必须扩大信息类文本的复习面，复合文本与单一文本的命题方式并行，复习过程中应同样重视。高考命题变化

第贰部分总结解题技巧

一、信息筛选整合类信息类文本阅读中筛选并整合文中信息这一考点，重点考查考生能否正确、熟练、有效地理解文本内容和获取文中有效信息，难度一般，只要准确定位信息并比对，就能快速做出判断。常见设问方式(1)选择题类①下列对材料相关内容的理解和分析，(不)正确的一项是②下列关于原文内容的理解和分析，(不)正确的一项是③下列对材料相关内容的概括和分析，(不)正确的一项是(2)概括整合类①请结合材料，概括说明×××需要×××②请结合材料，分析×××的变化过程③针对×××，应该采取哪些具体措施④请结合材料分析×××说法的根据(3)比较异同类①材料×和材料×关于××××的表述有哪些异同?请概括说明。②试比较材料×和材料×，简要说明二者的侧重点有什么不同。(4)分析原因类材料×和材料×都主张××××，但理由各有不同，请说说它们各自的理由。

解题技巧指导——选择题类一、信息筛选整合类1.分析选项，明确设错陷阱。(1)偷换概念。选项中的概念的内涵、外延不等同于原文中的概念，二者似同而非同。(2)无中生有。原文中没有提到某种观点或态度，而选项中无端地生出一个观点或态度，选项的判断在原文中完全找不到根据。(3)张冠李戴。将原文中甲的观点(行为、态度)说成乙的观点(行为、态度)。(4)以偏概全。以部分代整体（或相反），以个别代一般（或相反），以特殊代普遍（或相反）。(5)说法绝对。即把具有选择性、可能性的说法冠以“一定”“必然”“就是”等词语。也就是说，原文中的某些表述是留有余地的，而选项中的表述没有留任何余地。(6)颠倒黑白。原文已明确否定了某一观点，选项却予以肯定；或原文已明确肯定了某一观点，选项却予以否定