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课题10科学社会主义从理论到实践
课程要求1.简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义
2.了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训
3.概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义
思维引领
马克思主义的诞生与工业革命有何联系?
素养点拨
1.从唯物史观角度考查马克思主义的背景。
2.从历史解释角度考查马克思主义的内容及影响。
一、马克思主义的诞生
1.条件:
(1)理论来源:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。
(2)经济基础:随着工业革命的发展,资本主义的基本矛盾日益暴露。
(3)阶级基础:工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展(欧洲三大工人运动的爆发)。
(4)实践基础:马克思、恩格斯深入工人群众,总结工人运动的经验。
2.标志:1848年,马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。
3.内容:
(1)肯定资本主义在人类历史上的积极作用。
(2)揭示了资本主义的内在矛盾。
(3)宣告了工人阶级的历史使命。
(4)昭示了未来共产主义社会的原则。
4.意义:
(1)标志着马克思主义的诞生。
(2)马克思主义成为国际无产阶级无比锐利的思想武器,工人运动蓬勃兴起,对人类社会的进程产生了深远影响。
工业革命与马克思主义诞生
科学社会主义≠马克思主义
(1)科学社会主义是马克思主义的重要组成部分,而不是全部。
(2)马克思主义是一套完整的理论体系,包括:辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学和科学社会主义。
素养点拨
1.从唯物史观、历史解释角度考查巴黎公社爆发的偶然性。
2.从唯物史观、史料实证、历史解释角度考查巴黎公社的性质、失败原因及意义。
3.从家国情怀角度体会巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神,增强学生爱国意识。
4.加深学生对马克思主义的生命力和创造力的理解,对学生进行情操、意志品质的教育,激发学生树立自强不息的民族精神,并转化为努力学习的动力。
二、巴黎公社
1.背景:
(1)民族矛盾:1870年普法战争爆发,法国战败,普鲁士军队长驱直入,包围巴黎。
(2)阶级矛盾:资产阶级临时政府投降卖国,镇压人民;资产阶级临时政府派军队偷袭巴黎市内国民自卫军的阵地,妄图解除国民自卫军的武装。
2.过程:
(1)1871年3月18日,工人群众发动了起义。
(2)临时政府总理梯也尔逃往凡尔赛,巴黎公社接管了政权。
3.措施:
(1)政治:由直接选举产生的代表组成的公社委员会是最高权力机关;所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资;人民有权监督和罢免他们。
(2)经济:恢复工厂生产,把工人组成合作社,改善劳动条件等。
(3)教育:用世俗教育全面代替宗教教育、实行义务教育等。
4.结果:1871年5月28日,在资产阶级临时政府镇压下失败。
5.意义:
(1)公社的原则至今仍有积极意义,给我们留下了深刻的启示。
(2)无产阶级的英勇斗争和革命首创精神,为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。
马克思主义和巴黎公社的关系
巴黎公社不是法国资本主义发展的必然结果,也不是马克思主义理论指导的革命,但在客观上体现了马克思主义,且丰富了马克思主义理论。
关于巴黎公社的原则
(1)马克思在总结巴黎公社时曾指出:“公社的原则是永存的。”传统观点一般都把马克思所说的原则认为是必须用暴力打碎旧的国家机器,实行无产阶级专政。
(2)公社的原则是一系列原则,它还包括:国际主义原则、人民当家作主原则、民主共和制政体原则、公社作为兼管行政和立法的工作机关原则、公社各级负责人由选举产生、受公众监督并可以随时撤换原则、国家工作人员薪金相当于一个熟练工人工资原则等。
思维引领
俄国十月革命胜利的历史意义是什么?
素养点拨
1.从唯物史观角度分析俄国十月革命发生的背景。
2.从史料实证角度论证十月革命的发生是必然性和特殊性的统一。
3.从家国情怀角度认识苏俄十月社会主义革命打破了资本主义“一统天下”的局面,开创了社会主义新道路,增强学生对社会主义制度和中国特色社会主义的热爱。
4.从历史解释角度分析中俄两种革命道路不同的原因,认识社会主义革命的多样性。
三、俄国十月革命的胜利
1.背景:
(1)经济:19世纪60年代,俄国沙皇政府自上而下进行改革,推进工业化,为资本主义的发展创造了条件。
(2)政治:俄国改革很不彻底,存在着大量农奴制残余。20世纪初,俄国在西方列强中处于落后地位,社会矛盾尖锐。
(3)催化剂:第一次世界大战暴露了沙皇俄国的落后与腐朽,激化了各种矛盾。
2.过程:
(1)二月革命。
①原因:1917年3月8日,彼得格勒的工人和市民举行示威游行,旋即转变为武装起义。
②结果:推翻了罗曼诺夫王朝,出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并
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