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七年级语文上册第二单元《学会记事》写作指导
七年级上册语文第二单元的主题通常是“学会记事”,旨在引导学生掌握记叙文的写作方法和技巧,学会如何有条理、有重点地记录生活中的事件和感受。以下是针对这一主题下可能的题目进行的解析:
一、题目类型与特点
?记叙文写作?:
要求写一篇记叙文,描述一个具体的事件或经历。
强调时间、地点、人物、事件等要素的清晰表述。
注重情节的发展和情感的表达。
?片段写作?:
选取事件中的一个或几个关键片段进行写作。
要求抓住细节,生动描绘。
?改写或扩写?:
提供一段简短的记事文字,要求学生进行改写或扩写。
改写可能涉及语言风格的调整,扩写则要求添加更多细节和情节。
?应用文体写作?:
如日记、书信、游记等,要求按照特定格式和语境进行写作。
二、解题步骤与技巧
?审题?:
仔细阅读题目,明确写作要求和限制。
确定写作的主题和重点。
?选材?:
选择真实、有意义的事件作为写作素材。
确保所选材料符合题目要求,能够体现主题。
?构思?:
在心中或纸上简要勾勒出文章的框架。
确定开头、发展、高潮、结尾等部分。
?写作?:
注意语言的准确性和生动性。
运用所学的修辞手法和表达方式。
保持文章的连贯性和逻辑性。
?修改?:
写完初稿后,进行仔细的修改和润色。
检查语法错误、拼写错误等。
确保文章符合题目要求,表达清晰。
三、常见错误与避免方法
?记流水账?:
避免简单地罗列事件,没有重点。
学会选取关键事件和细节进行描述。
?语言平淡?:
避免使用过于平淡的语言。
尝试运用比喻、拟人等修辞手法增加文采。
?情感缺失?:
记事不仅要记录事件,还要表达情感。
在描述事件时,加入自己的感受和想法。
?结构混乱?:
保持文章的清晰结构。
开头明确主题,中间详细叙述,结尾总结升华。
通过以上的解析,希望能够帮助你更好地理解和应对七年级上册语文第二单元“学会记事”这一主题下的各种题目。在实际写作过程中,不断练习和反思,你的记叙文写作能力一定会得到提升。
【精选范文1】
那一次,我真感动
“光阴似箭,日月如梭”,弹指一挥间,十二年过去了。这其中令我感动的事有许多,数不胜数。它们就像一张张照片夹在我的相册里,永远不会掉,也永远忘不了。但其中令我最难忘、最感动的是奶奶的那一双粗糙的手。(比喻生动形象,引出奶奶的手,“粗糙”一词让人过目不忘。)
那是一个寒冷的冬天,外面狂风怒号,雨下个没完没了。我和妹妹在桌上写着作业。突然,听到了尖叫声。“好像是从厨房传来的。”妹妹一边吃着东西说。“走,去看看!”我说。(用恶劣的天气烘托奶奶的辛劳,“突然”一词,制造悬念。)
我们姐妹俩就闻声跑到厨房,只见奶奶的手在不停地流血,于是,我连忙跑到房间,把创可贴拿来,对奶奶说:“奶奶,您受伤了,我来给您包扎一下吧!”奶奶朝我笑了笑,点了点头。我用清水小心翼翼地把奶奶手上的血冲干净。(奶奶的手受伤了,两个孩子急忙去照顾,也说明平时奶奶教导有方。同时,自然而然过渡到描写奶奶的手。)
就在这时,我的目光落在了奶奶那粗糙的手上,顿时发现,奶奶的一双手上全是一条条皱纹,手心里还有许多的老茧。这都是因为她老人家平常做太多事了:每天起早贪黑地为我们姐妹俩做早饭,并且时常去田地里种菜,到了一定的时间还要担着两筐沉甸甸的菜去卖,以之来维持一些家用。(这些内容,成年人真是太熟悉了,也可见学生对生活的观察很仔细。)再看看别人家的爷爷奶奶在干些什么?他们在家养老。而我的奶奶呢?她操心了上一代又操心下一代,并且每天都干着粗活儿。(简要概述奶奶的家务活,一句话一个内容,在与别人的奶奶对比中,更加突出奶奶的勤劳,最后一句画龙点睛。)
看到这里,我的心中非常难过,又非常感动,奶奶实在是太辛苦了!就是这样的一双手,就是这样一双粗糙并且手机上还有老茧的手,撑起了这样一个温馨的家;撑起了爱的世界;撑起了我所有的快乐……妹妹用干布轻轻地将奶奶手上的水抹干,我又小心地用创可贴轻轻地包好了伤口。我刚包好,奶奶二话不说,立刻把手缩了回去,又忙碌地干起了家务活儿来。(温馨的家,爱的世界,因为有奶奶,我们就拥有一切。)
现在回想起来,就是那一次为最亲爱的奶奶包扎伤口,才看见她那一双粗糙的手。这双手已经深深地感动了我。奶奶,您放心,我一定会好好学习,将来让您也躺在软绵绵的沙发上看电视,不再去操劳!我会用自己出色的行动来回报您的――我最爱的奶奶。(结尾照应前文,也写出了作者的心声,将会用自己的实际行动回报奶奶。“粗糙”一词再次出现,加深读者的印象,首尾呼应,浑然一体。)
【精选范文2】
那一次,我真内疚
往事早已是泡沫,漂浮在那大海之上,随风消逝。但我对于那件一直令我内疚的事却从未忘记。(开门见山,“内疚”点题。)
小时候我对垃圾桶很厌恶,我到垃圾桶的距离是世界上最远的、最生疏的距离。紧攥在手里的垃圾袋甚是麻
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