素养与情操——美术鉴赏的意义 教学设计-2024-2025学年高一上学期美术人美版（2019）美术鉴赏.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

高一

学期

秋季

课题

素养与情操美术鉴赏的意义

教学目标

知识与技能：了解美术鉴赏的基本概念，美术鉴赏和人们日常生活的关系；能够识读美术作品的基本信息，分析其艺术价值、历史价值和文化价值。

过程与方法：识读不同表现语言的美术作品，探讨美术家与作品的关系、美术作品与时代的关系、美术作品自身的艺术美的表达。学生能按照问题要点鉴赏美术作品。

情感、态度和价值观：能够在鉴赏作品时有情感体验和理性分析；提高审美素养和高尚情操；逐步增强民族文化自信。

教学重难点

教学重点：

美术鉴赏时提升审美素养和高尚情操的重要途径。

教学难点：

如何感受到艺术家在作品种倾注的情感以及不同的表现语言。

教学过程

导入：

素养指素质，修养，指一个人的能力，审美素质，综合素养；情操指情感，操守，指情感和价值观。

按照我们现在美术的核心素养要求，它指向了三个方面，图像识读能力，不管是绘画、工艺、建筑、雕塑及美术作品，你对他的一种解读能力，分析能力，判断能力就是图像识读，还有作品总归它不是孤立存在的，是艺术家创造的，艺术家有他生活的时代，有他的人生经历。不同国家，不同时代，他创作作品时总会受到这些影响，受到这些制约，所以有文化理解。以及在情操方面，作品你怎么判断，它是低俗的，是高雅的，立场越讲定，素养越高，知识面越丰富，那么读作品时，就越能够理解作者的思想，越能够站在一个高点去解读作品，这就是审美判断。所以素养与情操从能力和情感态度价值观来看，它直接指向了我们核心素养的图像识读，文化理解，审美判断。

当我们看到雄伟的天安门广场时，我们内心会产生一种自豪感，我们看到精美的建筑时，我们不由地会发生感叹，也许会站在建筑面前合个影，还有我们在博物馆，美术馆观看画展或作品时，我们也会为一件精美的作品驻足不前，那么美术鉴赏离我们的生活都是很贴近的，随时都可能发生，让我们一起走进美术鉴赏的世界！

【板书课题】素养与情操∣美术鉴赏的意义

讲授新课

今天，老师准备了一把钥匙，即将开启美术鉴赏的大门。

假如我们有幸穿越回到了唐朝，每到天气转寒、秋风乍起，我们可能都会看到这样的景象……

中唐时期有位著名的画家，他用精巧的构思和令人叹服的细节刻画并描绘了这一景象，再现了历史的真实，让我们一起来欣赏吧。

活动一：《捣练图》，看图片，你感受到了什么？哪些地方最能打动你？

分组探讨：

1、这幅画的作者是谁？尺寸多少？画面是以什么形式展开的？题材是什么？画面画了几个场景？这些人物分别在做什么？

2、你感受到画面是什么样的美感？哪些地方最能打动你？

3、你从这幅作品中还读出了哪些信息？请尝试陈述。

形式：捣练图以中国传统长卷形式，体现了工笔人物画独特的表现形式。

美感：人物动态，衣服线条，颜色等，体现了优雅平和，富有劳动节奏的美感。

同学们刚才感受到了作品美感，识读出了相关信息，是属于美术鉴赏吗？

美术鉴赏和美术欣赏有什么区别呢？

欣赏：领略美感与趣味，仅仅是作品画得好看，很优美，是一张名画，那仅仅是欣赏。

鉴赏：鉴别、分析、探究、评判。

活动二：我们要在素养与情操里对应文化理解、审美判断，图像识读里要读的比较深入一点，内涵价值要把它读出来，那么就进入鉴赏环节。

了解了欣赏和鉴赏的不同以后，我们再来尝试鉴赏《捣练图》，从八个方面来进行鉴赏，每组选1到2个要求进行鉴赏，开始讨论。

好，停，从这几个角度来鉴赏一下，我们第一次鉴赏，看你看到了什么，分析到了什么，你做了什么判断。

学生：人物动态很生动，很真实；身材丰腴，头饰，服装繁缛华丽——直观，反映了盛唐崇尚健康丰腴的审美情趣。

细节刻画：大家看这个扇子，扇子上有文章，感觉到扇子有什么特点？（荒凉）是唐代的感觉吗？

不像，像什么时代的感觉？（宋朝）为什么？北宋宋徽宗领导的翰林画院的画工们一起完成的临摹张萱的画，所以小细节外注入了北宋时的审美元素，很隐蔽，所以读画时要细细的品，仔细地读，你才能读出里面有文章，有历史，有文化，有细节。

接下来我们穿越到清朝，在清初，有这样一位画家：

他生长在王室家族，从小受到父辈的艺术陶冶，聪明好学，八岁时便能作诗，十一岁能画青山绿水，小时候还能悬腕写米家小楷。

猜猜看，他是谁呢？

朱耷（1626—约1705），号八大山人，他是明宗室后裔，一生对明忠心耿耿，明亡后出家，作为明宗室后裔，朱耷身遭国亡家破之痛，一生不与清王朝合作，他性情倔强，行为狂怪，以诗书画发泄其悲愤抑郁之情，一生清苦，命运多舛，这形成了天才艺术家必须的人生苦难，更早就了他的艺术价值。他是中国画一代宗师。

观察思考：八大山人画的鸟、鱼等动物有什么特点？这种形象好看吗？

翻着白眼，整个动态形象都扭曲了，变形了，缩着脖子，身体压扁了，你觉得好看吗？八大山人为什么这样画呢？这跟他的人生经历，时代等有