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地理教师培训学习总结（精选3篇）

地理教师培训篇1

我有幸参加了湖南省初中教师专业适岗培训，由衷感谢教育部门

为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、

丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕

发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

作为一名教师，我有幸参加了此次适岗培训的学习，感悟许多。

在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该

是活到老学到老，要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素

质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我

不足和欠缺的，我总以为做一个教师只要上好课，教好学生就可以了。

现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来驾轻就熟。

在此次培训中，我比较全面学习了上级规定的必修课目，积极参加各

项活动，认真完成各项作业。通过网络培训，我总的感到，个人的自

身素质有了一定的提高，收到了较好的效果。并努力把学习培训内容

运用到教学实践中，对教育教学起到了积极作用，在这次远程研修学

习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对政

治教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了

探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的

作业及发表的文章并及时做出评论。

网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的聆

听着专家精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，

收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦

和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在地理教学中问

题的豁然开朗……这一切让我的收获变得灿烂无比。在这次适岗培训学

习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对地

理教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了

探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的

作业及发表的文章并及时做出评论。

远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。虽然看视频、

做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，

享受成长的喜悦。在培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，

充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。适岗培训的形式，

视频、与同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与

评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点，很好地解决了

教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到

束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自

己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知

识应用到今后的教学实践中去。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，还有

很多要学习的东西，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，

与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了

转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现

时代性和社会性。

地理教师培训学习总结篇2

x月xx日上午，我们地理组12名老师，怀着追求教育的真谛，提

高教学水平的梦想，在李校长的率领下，风尘仆仆远赴师大，参加研

究型教师培训班的学习。在为期五天的培训学习中，专家们从不同的

角度，诠释了教育的.理念、教育研究的方法，使我们获益匪浅。但给

我印象最深，最有启发意义的，就是华师大兼职教授张新所讲的思维

导图。

思维导图是英国著名学习方法研究专家东尼·博赞所创造的一种全

新的思维模式和学习方法。整个思维导图运用图文并重的技巧，把各

级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，使用线条、图形、

颜色、词汇、符号等元素，遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接

受的规则，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易被记忆的、有

高度组织性的图画，能够增强使用者的记忆能力、立体思维能力和总

体规划能力。它既可呈现知识网络，也可以呈现思维过程。基于思维

导图的的学习过程能很好的体现了建构主义理论的理念，在教育教学

中会产生积极的影响。

思维导图作为一种有效思维工具，在高中地理复习课教学中发挥

着不可估量的作用。在复习内容多、时间紧的情况下，思维导图可作

为一种有效的教学模式，能促进建构性学习和知识整合，能够改变学

生的认知方式，提高复习效果，是培养学生创造性思维和综合分析问

题能力的有效途径。

反思我们在地理教学