鲁科版高中化学必修第一册精品课件 第3章 物质的性质与转化 教考衔接6 氮及其化合物的性质探究.ppt

关键信息氮及其化合物的转化具有重要应用;稀硝酸与铜反应的气态产物;实验室制备少量NH3。模型应用3——喷泉实验(直接应用)3.(2023广东卷)1827年,英国科学家法拉第进行了NH3喷泉实验。在此启发下,兴趣小组利用以下装置,进行如下实验。其中,难以达到预期目的的是()A.图1:喷泉实验B.图2:干燥NH3C.图3:收集NH3D.图4:制备NH3B解析NH3极易溶于水,溶于水后圆底烧瓶内压强减小,从而产生喷泉,A可以达到预期;P2O5为酸性氧化物,NH3具有碱性,两者可以发生反应,不可以用P2O5干燥NH3,B不可以达到预期;NH3的密度比空气小,可采用向下排空气法收集,C可以达到预期;CaO与浓氨水混合后与水反应并放出大量的热,促使NH3挥发,可用此装置制备NH3,D可以达到预期。关键信息NH3喷泉实验;氨气的性质。深挖教材教材模型及分析教材模型模型分析如图为氨的喷泉实验装置(夹持装置均已省略)。(1)用图1所示装置进行喷泉实验。①引发“喷泉”的操作是挤出胶头滴管中的水,打开止水夹。②简述产生喷泉的原理:氨气极易溶解于水,导致烧瓶内气体压强迅速减小。(2)用图2所示装置进行喷泉实验。①打开止水夹,不能产生“喷泉”的原因是玻璃管内充有氨,氨与水不能接触,不能形成明显压强差。②引发图2装置“喷泉”的操作是打开止水夹,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热。模型应用与指导做好氨的喷泉实验的关键(1)装置的气密性要好,检验的方法是连接好实验装置后,打开止水夹,将玻璃管下端浸入水中,双手捂紧圆底烧瓶,若玻璃管内有气泡冒出,且松开手后玻璃管内形成一段稳定液柱,则说明该装置的气密性良好。(2)圆底烧瓶必须保持干燥。(3)圆底烧瓶要尽可能集满气体,若气体量不足,则难以形成喷泉。(4)烧杯内必须装入足量的水,以防止因水量不足而造成喷泉现象停止或不发生。链接高考模型应用1——硝酸的性质(直接应用)1.(2023高考题组合)下列说法中正确的是()①(浙江1月选考)常温下铁与浓硝酸反应可制备NO2②(北京卷)铁钉放入浓硝酸中,待不再变化后,加热能产生大量红棕色气体③(山东卷)稀硝酸:清洗附有银镜的试管④(全国新课标卷)常温下将铁片分别插入稀硝酸和浓硝酸中,前者产生无色气体,后者无明显现象,则稀硝酸的氧化性比浓硝酸强A.①② B.②③C.①③ D.②④B解析常温下,铁在浓硝酸中钝化,不能用于制备NO2,①错误;铁钉放入浓硝酸中,发生钝化,加热时钝化膜被破坏,产生大量红棕色气体NO2,②正确;能用稀硝酸清洗附有银镜的试管,③正确;浓硝酸的氧化性比稀硝酸强,常温下使铁片发生钝化,不能根据反应产物比较其氧化性,④错误。解题指导(1)关键信息获取:铁与浓、稀硝酸的反应;(2)信息加工应用:硝酸无论浓稀都具有强氧化性,浓硝酸常温下使铁钝化。思维建模1.金属与硝酸反应的基本规律2.非金属与硝酸反应的基本规律模型应用2——含氮化合物的性质(直接应用)2.(2023江苏卷)氮及其化合物的转化具有重要应用。下列说法不正确的是()B解析Cu与稀硝酸的反应产物之一为NO,NO与氧气发生反应2NO+O2══2NO2生成NO2,A正确;氮气与氧气在高温条件下生成NO,但NO无法与水发生化学反应,B错误;汽车尾气催化转化器主要将污染气体NO、CO转化为无污染的气体,该反应方程式为2NO+2CON2+2CO2,C正确;实验室利用熟石灰和氯化铵制备少量NH3,化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O,D正确。