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4.2.1解一元一次方程
分层练习
考察题型一等式的性质
1.下列运用等式的性质,变形不正确的是
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
2.下列变形正确的是
A.若,则
B.若,则
C.若,则
D.若,则
考察题型二解一元一次方程
1.解方程时,去分母正确的是
A. B.
C. D.
2.小明解方程的步骤如下:
解:方程两边同乘6得:,第一步
去括号得:,第二步
移项得:,第三步
合并同类项得:,第四步
系数化为1得:.第五步
(1)以上解题步骤中,开始出错的是第步;
(2)直接写出方程的解.
3.解下列方程:
(1);
(2).
4.解下列方程:
(1);
(2).
5.解下列方程:
(1);
(2).
考察题型三利用一元一次方程的解求参、求解
【直接求参】
1.已知是方程的解,则.
2.已知:关于的方程的解是,其中且,则代数式的值是
A. B. C. D.
【先求参,再求解】
3.若方程的解是,则关于的方程的解是.
4.整式的值随的取值不同而不同,表是当取不同值时对应的整式的值:
则关于的方程的解为.
0
1
2
7
5
3
1
【先求解,再求参】
5.已知关于的方程,有正整数解,则整数的值为.
6.已知,为定值,关于的方程,无论为何值,它的解总是1,则.
7.如果关于的方程的解比关于的方程的解大2,求的值?
8.已知关于的方程和有相同的解,求与方程的解.
9.已知关于的一个方程是一元一次方程.
(1);
(2)若这个方程的与关于的一元一次方程的解互为相反数,求的值.
考察题型四新定义
1.对任意4个有理数、、、,定义新运算.
(1)求.
(2)若,求的值.
(3)若,求的值.
2.用“”定义一种新运算:对于任意有理数和,规定,
如:.
(1)求的值;
(2)若,求的值.
3.对于任意四个有理数、、、,可以组成两个有理数对与.规定:,,.如:,,.根据上述规定解决下列问题:
(1)求有理数对,,的值;
(2)若有理数对,求;
(3)若有理数对,,的值与的取值无关,求的值.
4.我们规定,若关于的一元一次方程的解为,则称该方程为“差解方程”,例如:的解为2,且,则方程是差解方程.
请根据上述规定解答下列问题:
(1)判断是否是差解方程;
(2)若关于的一元一次方程是差解方程,求的值.
5.定义:如果两个一元一次方程的解互为相反数,我们就称这两个方程为“和谐方程”.
例如:方程和为“和谐方程”.
(1)若关于的方程与方程是“和谐方程”,求的值;
(2)若“和谐方程”的两个解的差为4,其中一个解为,求的值;
(3)若无论取任何有理数,关于的方程(、为常数)与关于的方程都是“和谐方程”,求的值.
1.解方程:.
2.我们规定,关于的一元一次方程的解为,则称该方程为和解方程,例如的解为,则方程为和解方程.
请根据上边规定解答下列问题:
(1)下列关于的一元一次方程是“和解方程”的有.
①;②;③.
(2)若关于的一元一次方程是和解方程,则.
(3)关于的一元一次方程是和解方程,则代数式的值为.
(4)关于的一元一次方程是和解方程且它的解为,求代数式的值.
3.阅读理解学:
我们都应该知道,任何无限循环小数都应该属于有理数,那是因为所有无限循环小数都可以化成分数形式,而分数属于有理数.那么无限循环小数怎么化成分数呢?下面的学习材料会告诉我们原因和方法:
问题:利用一元一次方程将化成分数.
设.
由,可知,
即.
可解得,即.
(1)将直接写成分数形式为.
(2)请仿照上述方法把下列小数化成分数,要求写出利用一元一次方程进行解答的过程.
①;
②.
4.2.1解一元一次方程
分层练习
考察题型一等式的性质
1.下列运用等式的性质,变形不正确的是
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
【详解】解:、若,则,此选项正确;
、若,则,此选项正确;
、若,当时,此选项错误;
、若,则,此选项正确.
故本题选:.
2.下列变形正确的是
A.若,则
B.若,则
C.若,则
D.若,则
【详解】解:.若,则,故本项错误;
.若,则,故本项错误;
.若,则,故本项正确;
.若,则,故本项错误.
故本题选:.
考察题型二解一元一次方程
1.解方程时,去分母正确的是
A. B.
C. D.
【详解】解:方程两边同时乘以6得:,
去括号得:.
故本题选:.
2.小明解方程的步骤如下:
解:方程两边同乘6得:,第一步
去括号得:,第二步
移项得:,第三步
合并同类项得:,第四步
系数化为1得:.第五步
(1)以上解题步骤中,开始出错的是第步;
(2)直接写出方程的解.
【详解】解:解:(1)由解方程的过程可知:出错的是第五步,
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