《平行四边形和特殊的平行四边形》教学课件.ppt

Contents目录学习目标情境引入旧知回顾问题探究新知探究例题精讲随堂练习课堂小结知识框架复习回顾例题精讲随堂练习15.2平行四边形和特殊的平行四边形01学习目标04随堂练习05课堂小结03新知探究02情境引入1.体会平行四边形的存在形象，了解平行四边形的相关概念；2.探索特殊的平行四边形“菱形，矩形，正方形”的形成过程，体会平行四边形与特殊平行四边形的关系平行四边形是随处可见的图形，这些图形都具有平行四边形的形象.平行四边形是特殊的四边形.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。四边形ABCD中，若AB//CD,AD//BC.那么四边形ABCD是平行四边形.符号语言符号表示平行四边形ABCD记作ABCD,读作平行四边形ABCD.如果改变平行四边形内角的大小或边的长短，就能得到一些特殊的平行四边形。（1）矩形有一个角是直角的平行四边形是矩形.如：（2）菱形有一组邻边相等的平行四边形是菱形.（3）正方形有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形是正方形.探索正方形，菱形，矩形都是特殊的平行四边形，而菱形和矩形在一定条件下是正方形，所以，你能用一张图来表示它们之间的关系吗？填空：（选填“平行四边形”,“矩形”,“菱形”,“正方形”或“不确定”）（1）4个角都相等的是四边形是；（2）4条边都相等的四边形是；（3）一组邻边相等的平行四边形是；（4）正方形是___________________的菱形。（5）一组_____________的矩形是正方形.正方形或矩形正方形或菱形菱形有一个角是直角邻边相等①有一个角是直角①一组邻边相等③有3个角是直角③4条边都相等两组对边分别平行一组邻边相等有一个角是直角有一组邻边相等且有一个角是直角Contents目录学习目标情境引入旧知回顾问题探究新知探究例题精讲随堂练习课堂小结知识框架复习回顾例题精讲随堂练习