人教版八下《生物的生殖和发育》1.docx

安徽省中小学作业设计大赛参赛材料

铜陵市十五中学东校区 操河生

铜陵市第十五中学西湖校区吴强、李娜2022年2月

初中生物学单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

生物学

八年级

第二学期

人教版

生物的生殖和发育

单元组织方式

?自然单元 □重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

第七单元第一章第一节

植物的生殖

2

第七单元第一章第二节

昆虫的生殖和发育

3

第七单元第一章第三节

两栖动物的生殖和发育

4

第七单元第一章第四节

鸟的生殖和发育

二、单元分析

（一）课标要求

本单元内容在《义务教育生物学课程标准（2020年版）》中属于“第七主题生物的生殖、发育与遗传”，生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。教学中教师要帮助学生形成以下的重要概念。

不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体与成体形态产别很大。

具体内容和活动建议如下：

植物的生殖

具体内容

活动建议

列举植物的无性生殖。

有条件的学校可以开展组织培养的活动或参观组织培养生产基地。

尝试植物的扦插或嫁接。

描述植物的有性生殖。

动物的生殖和发育

具体内容

活动建议

举例说出昆虫的生殖和发育过程。

饲养家蚕或其他昆虫

描述两栖动物的生殖和发育过程。

描述鸟的生殖和发育过程。

有条件的学校组织学生用自制的孵化

箱孵化鸡卵，观察鸡卵孵化的全过程。

（二）教材分析1.知识框架

内容内在逻辑分析

以人教版教材第七单元“生物圈中生命的延续和发展”中的第一章，作为一个教学单元和作业设计单元，展现植物的生殖以及动物的生殖和发育。植物的有性生殖和发育在七年级上册有所涉及，人的生殖和发育等基本知识已经在七年级下册介绍，学生已经具备有关生殖和发育的基本知识，本章的学习可以帮助学生完善有关生物的生殖和发育的知识体系。本章内容作为新单元的第一章，与后续章节联系紧密，为深入理解生物圈中生命的延续与发展埋下伏笔。生物圈中生命的延续离不开生物的生殖和发育，在生殖和发育过程中会出现遗传和变异，遗传和变异与环境的变化长期地相互作用导致生物的进化。

（三）学情分析

八年级的学生已经不再满足于对生物的观察，他们对现象背后的原因和生物学原理在生活生产中的实践抱有更大的兴趣。

学生已经学过部分生物的生殖和发育，知道有性生殖的相关知识。在生活中对植物的无性繁殖也有所了解，通过养蚕和养蝌蚪等活动对于昆虫和两栖动物的生殖和发育的过程也大致了解，日常生活中也可以体会到鸟的生殖和发育的过程。

但是学生的这些认识是表面的现象，需要帮助学生理解生物多种多样的生殖和发育方式的实质是生物对环境的适应。

三、单元学习与作业目标

回顾花的结构和植物有性生殖的过程；通过观看扦插和嫁接的视频等资料，描述植物的有性生殖和无性生殖。

通过家蚕和蝗虫生殖发育过程的图片或视频等资料，描述昆虫的生殖和发育过程，说出完全变态和不完全变态的异同点。

通过青蛙生殖发育过程的图片和视频资料，描述其生殖和发育过程；通过对两栖动物的生殖发育与环境条件的相关资料进行分析，说明两栖动物的生殖发

育对水环境的依赖。

通过观察鸡卵的结构，说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；通过鸟类生殖和发育过程的图片或视频等资料，描述鸟的生殖和发育的一般过程。

四、单元作业设计思路

分析课标要求、教学内容和学情。

制定单元学习和作业目标。

作业设计基本流程：注重学生探究与实践的生物学核心素养的养成。明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式。

五、课时作业

第一课时1.作业内容

果园中梨树品种单一、产量较低，能在最短时间内获得新品种并提高产量的方法是（ ）

A．用新品种的枝条作接穗进行嫁接 B．用原品种的枝条进行扦插C．用新品种的种子进行繁殖 D．用新品种的芽进行组织培养

探究活动：影响月季扦插成活的因素

根据本节课所学知识，组织学生探究影响月季扦插成活的因素，将学生分成五组进行活动。

项目

切口处理

枝条粗细

温度

湿度

上端切口水平，

下端切口斜向

上下段切

口均水平

较粗

较细

室温

低温

适宜

较大

第一组

√

√

√

√

第二组

√

√

√

√

第三组

√

√

√

√

第四组

√

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√

第五组

√

√

√

√

①拍摄照片记录生长状况。

②分享交流扦插活动中收获的成功和失败经验。2.时间要求：15分钟

评价设计

参考答案或提示：

参考答案：A

提示：很多果树利用嫁接来繁育优良品种，既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。将原有梨树作为砧木，嫁接上品质好产量高的接穗，就能获得我们需求的新品种。

实施建议：动手实践作业容易激发学生兴趣，同时，月季作为扦插材料十分易得，且扦插成活后可供观赏。生物学中长周期的作业有利于培养学生的观察能力和坚持不