小学心理健康第二十六课《记忆“偏方”》教案 .pdfVIP

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小学心理健康第二十六课《记忆“偏方”》

教案

记忆偏方:培养孩子的记忆能力

引言:

在现代社会中,记忆能力变得越来越重要。而对于小学生来说,发展良好的记

忆能力是非常关键的。良好的记忆能力可以帮助孩子更好地学习、理解和掌握知识,

提高学习效果。然而,对于一些孩子来说,记忆的困难可能会影响他们的学习成绩

和自信心。本课程的目标是通过教授记忆的“偏方”,帮助小学生培养强大的记忆能

力。

一、目标

通过本课程的学习,学生将能够:

1.了解记忆的重要性和影响因素;

2.掌握一些有效的记忆技巧和策略;

3.提高学习和理解新知识的能力;

4.增强自信和自我认同感。

二、教学内容

1.记忆的定义和重要性;

2.影响记忆的因素;

3.记忆技巧和策略:

a.利用联想记忆;

b.利用图像记忆;

c.利用故事和情节记忆;

d.利用重复和复习;

e.利用归类和分类记忆。

三、教学步骤

步骤1:导入(10分钟)

通过提问以及相关图片或视频引入记忆的概念,让学生思考记忆在他们日常生

活中的作用。

步骤2:讲解记忆的定义和重要性(20分钟)

通过简单的语言和具体的例子,向学生阐述记忆的基本概念,并探讨记忆对于

学习和生活的重要性。

步骤3:讨论影响记忆的因素(20分钟)

让学生讨论影响记忆的因素,如专注力、情绪状态、睡眠质量等,并引导他们

思考如何改善这些因素以提高记忆能力。

步骤4:引入记忆技巧和策略(20分钟)

在这一部分中,教师将向学生介绍一些有效的记忆技巧和策略,如利用联想记

忆、图像记忆、故事和情节记忆、重复和复习、归类和分类记忆等。通过具体的例

子和实践活动,让学生理解并掌握这些技巧和策略。

步骤5:实践活动(30分钟)

让学生分组进行实践活动,如利用联想记忆记住一组单词、利用图像记忆记住

一幅图片等,以锻炼他们的记忆能力并加深对记忆技巧的理解。

步骤6:总结和反思(10分钟)

回顾本课程的主要内容,并让学生就自己在实践活动中使用的记忆技巧和策略

进行反思,分享学习经验和感受。

四、教学资源

1.记忆的相关图片或视频素材;

2.白板、黑板或投影仪;

3.单词卡片或图片卡片。

五、课程评价

学生将逐渐掌握记忆的定义和重要性。在实践活动中,他们能够尝试不同的记

忆技巧和策略,并有效地运用于实际的学习和生活情境中。通过课程的学习,将能

够提高学习效果,增强自信心和自我认同感。

六、延伸活动

1.将记忆技巧和策略应用到其他学科的学习中,如语文、数学等;

2.组织记忆竞赛,让学生在竞争中提高记忆能力;

3.鼓励学生养成良好的学习和生活习惯,如规律的作息、合理的饮食、适量的

锻炼等。

结语

记忆是学习的基石,良好的记忆能力对于孩子的成长和发展至关重要。通过教

授记忆的“偏方”,我们可以帮助孩子培养强大的记忆能力,提高学习效果,并增强

他们的自信心和自我认同感。相信通过本课程的学习,孩子们将能够更好地应对学

习中的记忆困难,取得更好的成绩。

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