人教部编版语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》优质课件.pptx

;猜一猜（打一蔬菜）

一个胖娃娃，

埋在地底下，

头顶绿襟穿红褂，

夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。;认识“萝、卜”等5个生字。

能一边读一边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣；预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。

能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;萝;萝;卜;愁;沾;继;晾;萝;;经常≈常常?偶尔;牢固：结实；坚固。;果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品。;词义辨析;1.本文讲述了一个怎样的故事？

2.胡子先生漏刮掉的胡子为什么会长的那么长？;默读本课时要边读边感受胡萝卜先生的粗心大意，胡子长长的欢快与搞笑。;1.本文讲述了一个怎样的故事？;2.胡萝卜先生漏刮掉的胡子为什么会长的那么长？;读课文，请你试着划分段落结构，概括段落大意。;胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。;有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。;这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！;于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。;请快速阅读课文第5～9自然段，说说”胡萝卜先生的长胡子”遇到了谁？他们把“胡萝卜先生的长胡子”派上了哪些用场？;;“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。;胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

……;猜测：鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在

两根树枝的中间，当晾绳。;你觉得胡萝卜先生愿意用自己的长胡子帮助别人吗？;前面老???已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;小男孩和鸟太太，我体会到了助人为乐的道理。;以省略号结束全文，为读者留下丰富的想象空间。同学们，你们猜猜胡萝卜先生继续往前走，又会遇到谁？又会有怎样奇妙的故事呢？;课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，那根胡子因沾到甜甜的果酱而越来越长。于是小男

孩用它来做风筝线，鸟太太用它来当晾尿布的绳子……文章让我们感受到了童话世界的神奇，

同时给读者充分的想象空间，预测后面会发生什么有意思的事情。;胡萝卜先生的长胡子;胡萝卜的功效

1.胡萝卜含有大量胡萝卜素，可防治夜盲症，同时有助于增长机体的免疫力，对预防上皮细胞癌变有重要意义。

2.胡萝卜含有植物纤维，吸水性强，在肠道中可增加粪便体积，加强肠道的蠕动，从而起到通便防癌的作用。;故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。;我猜想后来鸟太太把胡萝卜先生的长胡子剪下来晾尿布了，胡萝卜先生还用长胡子帮助了其他人。如小女孩用长胡子来跳绳，之所以这样想，是因为凡是有需要用到绳子的地方，胡萝卜先生的胡子都能用得上。;读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。;《躲猫猫大王》讲的是一群小朋友经常玩躲猫猫的游戏，其中有一个小朋友每次都没被找到，所以获得了“躲猫猫大王”的称号。;胡萝卜先生的长胡子;;依据阅读经验;自读课文，读准字音，理解字义。;读胡萝卜先生的故事，一边读一边想：

接下来可能会发生什么事情？;胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。;阅读第2自然段，一边读一边预测接下来会发生什么，胡子会有什么变化。;;我猜这根胡子在得到果酱的营养之后，会长的比其他胡子都要快。;阅读第3自然段，验证猜想：长胡子究竟会有什么变化？;于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就。只要看看

，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。;这根胡子随着“胡萝卜先生一步一步”地走而长得很长，真是神奇。;阅读第4、5自然段，思考交流：后面会发生什么事情？你为什么这样想？;胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。;我猜小男孩担心胡子太细，不够牢固，所以没有拿它当风筝线。;