六年级数学下册 第2单元 比例_第04讲_图形的放大与缩小(学生版)（北师大）.docx

高思爱提分演示（KJ)初中语文学生辅导讲义

[学生版]

学员姓名

寒假班

年级

初一

辅导科目

初中语文

学科教师

李红娟

上课时间

2020-02-0508:00:00-09:00:00

知识图谱

图形的放大与缩小

知识精讲

一．图形的放大与缩小

1．图形的放大：像放大镜中的字、投影仪放映的统计图、人的影子等，形状不变，大小变大；

2．像照片那行，形状不变，大小变小。

二．在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小的方法

1．一看：看原图形每边各占几格；

2．二算：按已知比计算出放大图或缩小图的每边各占几格；

3．三画：按计算出的边长画出原图形的放大图或缩小图

4．要点总结：边长和周长在变化，图形的内角大小不变。

典型例题

（1）按画出上面三个图形放大后的图形。观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了，什么没变？

（2）如果把放大后的正方形按，长方形按，三角形按缩小。各个图形又会发生什么变化？

名师学堂???解题思路．是指变化后的长度：变化前的长度=，也就是把图形的各边放大到原来的2倍。计算各图形放大后的边长。

根据所给表格画图展示

正确答案．略

三点剖析

重点：认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似性。

难点：能在方格纸上按一定的比讲图形放大或缩小。

易错点：边长按比例的放大（或缩小）比例与相应的图形的面积放大（或缩小）区别与联系

图形的放大与缩小

例题

例题1、一个长是12cm，宽是8cm的长方形按1︰2缩小，得到的图形面积是（）cm2．

例题2、一个长方形的长是12cm，宽是5cm．如果按3︰1放大，得到的长方形的面积和周长分别是多少？

例题3、辨一辨．（对的画“√”，错的画“×”）

（1）1.2︰8和0.75︰5可以组成比例．（）

（2）甲数的7倍与乙数的5倍相等，甲、乙两个数的比是7︰5．（）

（3）一个正方形按3︰1放大后，周长和面积都扩大到原来的3倍．（）

（4）有一幅地图，用3cm表示150m，它的比例尺是1︰50．（）

（5）一个长5cm、宽3cm的长方形，按4︰1放大后得到的长方形的面积是240cm2．（）

例题4、将一个平面图形按2︰1放大，下面变为原来的2倍的是（）．

A.图形中角的度数

B.图形的面积

C.图形的周长

D.以上全部正确

随练

随练1、一个正方形按4︰1放大后，面积扩大为原来的16倍．（）

随练2、辨一辨．（对的画“√”，错的画“×”）

（1）一个正方形按1︰2缩小后．周长和面积都缩小到原来的．（）

（2）一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的3倍，斜边也会放大到原来的3倍．（）

（3）一个图形放大或缩小后，由于各边都发生了变化，图形的形状一定发生了变化．（）

随练3、一个直角三角形ABC的两条直角边长分别是5cm和12cm，把它按3︰1放大后得到三角形DEF．三角形ABC与三角形DEF的周长之比是（），面积之比是（）．

在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小的方法

例题

例题1、先将图中的三角形按3︰1放大，再将放大后的图形按1︰2缩小．画出放大和缩小后的图形．

例题2、把中的图形按1︰2缩小后的图形是（）．

A.

B.

C.

D.

例题3、填空．

（1）

从上图可以看出：图形A按（）的比放大，变成图形B，图形的各边都放大到原来的（）倍；图形B按（）的比缩小，变成图形A，图形的各边都缩小到原来的（）．

（2）一个三角形的底是30cm，高是20cm，把它按1︰5缩小后，底是（）cm，高是（）cm．

（3）一个圆按3︰1放大后，半径是12cm，原来的半径是（）cm．

随练

随练1、填一填．

（1）图形按比例放大或缩小时，要使放大或缩小前后图形对应线段长的比（）．

（2）下面左图按（）︰（）缩小得到右图．

（3）下图中图形（）是图形①按3︰1放大后得到的图形．

随练2、动手操作．

（1）画出三角形按3︰1放大后的图形．

（2）画出平行四边形按1︰2缩小后的图形．

随练3、

（1）图中（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（）︰（）的比放大的．

（2）图中（）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（）︰（）的比缩小的．

拓展

拓展1、一个长4cm，宽3cm的长方形，按4︰1放大，得到的图形面积是（）cm2．