【独家】五年级上册语文讲义-预习与讲练：第12课《古诗三首》-部编版.docxVIP

第周第天星期

教学目标：

1.体会诗人的爱国主义情感，激发同学爱国意识。?

2.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。?（重点）

3.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。（难点）

12古诗三首

作者介绍：陆游，南宋诗人。字务观，号放翁，一生坚持抗金，在仕途上始终受到当权派的排斥打击。诗歌洋溢着爱国主义精神。林升，字云友，又名梦屏，是一位擅长诗文的士人。

作者介绍：

陆游，南宋诗人。字务观，号放翁，一生坚持抗金，在仕途上始终受到当权派的排斥打击。诗歌洋溢着爱国主义精神。

林升，字云友，又名梦屏，是一位擅长诗文的士人。

龚自珍，由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁愤然辞官南归。

示儿

［宋］陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(nǎi),乃)翁。

题临安EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(dǐ),邸)

［宋］林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(xūn),熏)得游人醉，直把杭州作EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(biàn),汴)州。

己EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(hài),亥)杂诗

［清］EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(ɡōnɡ),龚)自珍

九州生气EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(shì),恃)风雷，万马齐EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(yīn),喑)究可哀。

我劝天公重抖EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(sǒu),擞)，不拘一格降人才。

生字新词（给生字注音并组词。）

（）（）（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）（）（）

学问归纳

生字组词：

祭：祭拜祭祀祭祀祭天祭坛祭文

乃：乃父乃至乃至于有容乃大

熏：熏风熏陶熏肉熏染臭气熏人

杭：杭州苏杭杭绸

亥：亥时

恃：自恃有恃无恐恃强凌弱恃才傲物

哀：哀伤哀痛哀悼哀怜哀兵必胜

拘：拘束拘谨拘禁拘管不拘一格

多音字：

几：jǐ几个jī茶几

降：jiàng降落xiáng投降

xūn：熏（熏陶）薰（薰衣草）

shì：恃（有恃无恐）侍（侍候）

形近字：

祭：（祭拜）察（观看）

杭：（杭州）抗（抗争）

恃：（自恃）待（等待）

课文主题

《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，期望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告知自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。

《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。

《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生气的社会现状深感痛心，期望巨大的社会变革快速到来，表达了诗人对国家将来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。

结构梳理

课后习题

1.请结合注释理解三首诗的题目，说说你从题目中了解到了哪些信息。

《示儿》题目点明白这首诗是父亲写给儿子的；

《题临安邸》题目点明白诗歌是在哪里写的；

《已亥杂诗》题目点明白诗歌的写作时间。