4.2以礼待人 （教案） -2024-2025学年道德与法治八年级上册 统编版.docVIP

《道德与法治》八上全册详案2023秋季最新

课题

4.2以礼待人

课型

新授课

时间

本课为1课时

教学内容分析

本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第二单元第二课的第一框。八上教材的主题是社会生活，在前一单元“走进社会生活”之后，本单元介绍的是“遵守社会规则”。

本单元共设计了三课，分别为“社会生活离不开规则”“社会生活讲道德”“做守法的公民”。

本节课“以礼待人”是“社会生活讲道德”的第二框内容，承接上一课，继续讨论道德层面的要求，这一框引导学生探讨文明有礼对个人和社会的意义，再扩展至“礼仪之邦”的国家形象，懂得参加各种仪式体现了民族的尊严和国家的形象，进而引导学生从态度、用语、仪表等方面提高自己，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

本节课由“待人礼为先”“做文明有礼的人”两目组成。第一目“待人礼为先”主要表达了四层意思：其一，礼的含义和表现；其二，文明有礼是一个人立身处世的前提；其三，文明有礼促进社会和谐；其四，文明有礼体现国家形象。第二目“做文明有礼的人”主要表达了三层意思：其一，文明有礼要态度谦和、用语文明；其二，文明有礼要注意仪表整洁和举止端庄；其三，学礼最主要的是践行。

学情分析

关于尊重、文明有礼和诚信主题，小学阶段已经有所涉及，学生对尊重、文明有礼和诚信的基本知识有了初步了解，也知道在生活中应该尊重他人、礼貌待人、诚实守信。但是，对于为什么要尊重他人，面对复杂的情境如何做到尊重他人，文明有礼的意义和价值，诚信对经济社会发展和国家文明进步的作用，如何在诚信两难中遵循诚信伦理原则和法律要求等，缺乏深入的认识和理解。

八年级学生处于青春期，可能会出现一定程度的逆反心理，部分学生对遵守道德规范持消极态度，甚至通过违反道德规范来显示自己的存在。这种心理发展的阶段性特征，需要我们加强引导，从尊重道德规范的深层原因和社会价值角度给学生提供帮助，以不断克服和解决成长中面对的问题，在学生道德规范形成的关键时期加强引导。

基于以上分析和思考，教材第四课选取了与学生社会生活联系密切的“尊重”“文明有礼”“诚信”三个道德规范，设计了“尊重他人”“礼貌待人”和“诚实守信”三框内容。

教学目标

核心素养与学段目标：

【政治认同】在日常生活和社会活动中自觉践行社会主义核心价值观。（参见2022版新课标P11）

【道德修养】遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。维护公共秩序，讲社会公德，在社会生活中做一个文明的社会成员。（参见2022版新课标P12）

【法治观念】了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。（参见2022版新课标P13）

【健全人格】养成自尊自信的人生态度。（参见2022版新课标P15）

教学重点

文明有礼的重要作用。

教学难点

怎么样才能成为一个文明有礼的人。

教学过程设计

教学环节

师生活动

设计意图

新课导入

1.【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效

本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读)

本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读)

2.【导入新课】

方案1——视频提兴趣，学习更有趣

【新闻链接】“刚给中国队道歉，他又惹事了！”

马尔尚又道歉了：巴黎奥运会，法国运动员莱昂·马尔尚因未与中国教练握手，在视频曝光后向中国游泳队道歉。两天后，马尔尚再次无视了一位法国小女孩，网友再一次开始批判他没礼貌......

学生观看视频，讨论并回答：有人说马尔尚的行为只是小事而已，不必小题大做，也有人说，细节反映了一个人真正的修养。对此，你怎么看？

学生交流基础上，师总结：“最高级的教养，是时刻替别人着想的善意。”在生活中，我们要做一个文明有礼、与人为善的人。

方案2：

阅读教材P37“运用你的经验”中的材料，讨论并回答：

你认为小岩的哪些行为体现了文明有礼？

如果你是和小岩一起就餐的人，你会有什么感受和反应？

参考答案：（1）画上红线的地方都是符合礼仪的。（2）我会觉得小岩是一个有教养、有礼貌的孩子。作为客人，在餐桌上我会表扬小岩的行为，并认为小岩的家庭是一个非常有教育、有涵养、值得学习的家庭。

在学生交流、分享基础上，教师总结：

文明有礼体现了一个人的道德素养和交际能力，文明有礼的人更容易获得他人的认可和尊重。今天，我们就一起来学习《以礼待人》这一课。

明确目标，学习有方向

本活动通过一段“马尔尚又道歉了”的视频，让学生感认识到以礼待人、与人为善可以拉近人与人之间的距离，提升以礼待人、与人为善的意识，同时引出课题《以礼待人》。

日常生活是检验人们文明素养的最好途径。本活动以一个中学生在一顿普通晚餐上的文明行为做素材，引导学生意识到文明有礼看似小事，实则反映一个人的精神风貌，体现一个人的文明素养。

新课讲授

待人礼为先

师出示知识点：

1.礼的表现在哪些方面？P37