人教版（部编版）小学语文一年级上册 ie üe er 教学设计教案.docVIP

ieüeer敎学设计

敎学目标:

1、学会复韵母ieüe,特殊韵母er和整体认读音节yeyue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声.

2、学会拼读带有复韵母ieüe的拼音,掌握ü上两点的省略规则.

谈话激趣

1、我们一（1）班的小朋友各个都是小能手,在你们中间有书写工整小能手,有坐姿端正小能手,有发言积极小能手,你是哪方面的小能手?你想做哪方面的小能手呢?

（同学们的榜样向你学习）

2、老师还想考考你,上課应该怎么做?（身坐直脚放平眼看老师守纪律）

3、今天和我们一起学习的还有一位小朋友,他叫平平,听,他在和我们打招呼:

（一（1）班的小朋友,你们好!）

你们也应该有礼貌,（平平好!）

4、平平的家在风光秀丽的海南岛,他带来一组家乡的图片请我们观看,想看吗?

（課件:海南风光)

师介绍这是迷人而又美丽的海南风光,海边有数不清的贝壳,椰树上椰子高挂,芒果诱人,红红的荔枝挂满枝头,菠萝散发着清香,更有趣的是猕猴岛的猴子顽皮可爱.

5、这样美丽的地方,想去旅游吗?平平要邀请我们去旅游呢!我们就乘上小火车出发吧.（齐唱《火车开啦》）

二、敎学新課

1、出示課文插图,整体感知

出示課文插图

火车到站了,瞧,谁来迎接我们了?（你都看到了什么?）

师概括图片内容（圆圆的月亮挂在天空,高高的椰树下,两位海岛姑娘正在休息,站着的姑娘戴着耳环正在唱歌,坐着的姑娘戴着耳机正在听音乐）

这节課我们要认识的三个韵母朋友,就藏在这幅图画中,我们一一去拜访它们吧

2、学习ie

（1）課件椰树、椰林图

你看见了什么?这么多椰树都来迎接我们啦!

同学们,椰树的“椰”读得平平的就是我们今天要拜访第一个复韵母朋友ie的读音,我们把ie请到黑板上,小ie最喜欢坐姿端正的小朋友.（贴卡片）

（2）讲解发音要领:读ie时,我们的小嘴巴先做出i的口型,快速滑向e,读成一个音（跟老师读小组读:请椰树组读、月亮组读、儿歌组,开火车）

（3）编顺口溜

老师编了个顺口溜,帮你们很快记住ie的读音:椰树椰树ieieie

課件:齐读

谁还能编个不一样的顺口溜

区别ieei

小ie还有一位跟它长得很相似的双胞胎兄弟呢,它是谁呀?我们的老朋友小ei,一起跟它打个招呼,

你是怎么分清楚它们两个的?（ie是i在前,e在后,我们的小嘴巴就做出i的口型；ei是e在前,我们的小嘴巴就先作出e的口型,i在前齐读,e在前齐读,现在你能分清楚吗?

要想和ie成为好朋友,不仅要读得准,还要写正确

师范写讲解:举起你的右手和老师一起写,先写单韵母i一笔竖占满中格,二笔点点得圆圆的不能太高靠拢写e,一笔写成占中格

谁是书写小能手!请你们在四线三格本上写两遍.小ie就喜欢坐姿端正的小朋友,我们写字的时候要做到:头正、肩平、背直、脚放平,执笔时要做到一寸、一拳和一尺

师巡视、评价

課件出示ie的四声

課件:小ie要为我们表演帽子术,瞧,它们戴着不同形状的小帽子来了,请同学们跟老师一起和它们打招呼请你们自己跟它打打招呼吧

3、学习ye

（1）ie和我们以前学习的复韵母不一样,总是想自己成为音节,去给汉字注音.它呀,会变魔术,只听它说“变”,就变成了整体认读音节ye啦

这句儿歌能帮我们很快地记住它,跟老师读

課件出示:ie前小i变大y变成音节yeyeye

出示卡片ye齐读

（2）課件出示四声

ye也戴着不同形状的声调小帽出来了,因为ye和ie的读音一样,请你们自己跟它打打招呼

在ye的四个声调中,选择你喜欢的一个来组词,

谁是组词小能手?谁来试试?

老师用ye的四个声调编了一首儿歌,你能读好吗?

課件出示儿歌:（椰子树上椰果香爸爸摘下爷爷尝我也跑来帮帮忙拿片叶子挡太阳）

老师也摘了一个椰子你闻闻香不香我们都来摘椰果吧

边读边表演

4、学习ue

（1）同学们,时间过得可真快,我们在这儿玩儿了一天,不知不觉天黑了,谁也来欢迎我们啦?

（2）月亮的“月”读成第一声就是ue的音

请你们按老师之前教给你们学习ie的方法自己读一读ue

（3）讲解（问答式）读ue时,我们的小嘴巴先作出（）的口型,快速地滑向找一位小老师带大家读,谁是领读小能手?（女生读男生读

（4）谁能编个顺口溜记住它

（5）小ue让我告诉你们,要想和它成为好朋友,不仅要读准它,还要正确书写,右手举起来跟老师一起来书写

范写先写u,一笔竖右弯,二笔竖,三笔点,四笔点千万不要漏掉两点,两点一样高,靠拢写e.

谁是书写小能手!小ue也喜欢坐姿端正的小朋友,一生板演

师巡视、评价

5、学习yue

小ue也想像ye那样自己成为音节,给汉字来注音,一时想不出好办法,正伤心