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如何确定班集体建设目标

主讲：XX20XX年X月X日

;目标是一种黏合剂，它对正确行为具有引发、凝聚、激励作用，是个体活动的最高“调节器”。班级，在某种意义上说，只有通过目标，才能形成真正的班集体。班集体建设目标是班级组织为实现学校的目标和任务，从本班实际出发所确定的班级组织管理所要达到的一种理想状态。班集体建设目标是班级发展的方向和动力。班集体建设目标的确定和实施是班级管理和建设的基本要素。有研究表明，只有当班级目标具体，有一定的难度，学生参与制定目标并为班级所接受时，班级才会有较高的发展水平。

;班级建设目标可以分为近期目标、中期目标和远期目标，总体目标和个体发展目标，教学目标、教育目标和活动目标等不同的类型。当然，这些目标都统一在班集体建设的总目标之下。

;班主任在接到一个新班以后，要通过各种渠道，采取多种形式对该班级的情况进行认真的分析，掌握第一手材料，提出较长远的奋斗目标；在不同的阶段要根据社会、学校、班级的不同情况，提出具体的阶段目标，通过目标凝聚来形成班集体。

;班级目标的确立要有针对性、层次性和可行性。所谓针对性，就是要把学校关于班级管理的要求和本班的实际结合起来，既考虑学校发展的总体要求，又兼顾班级的个性差异。所谓层次性，就是班级目标要由低到高、由近及远、由具体到抽象，形成不同层次的相互联系、相互作用的目标体系。可行性是指所确立的目标既要考虑班级的发展需要，又要照顾学生的年龄特点和发展水平，使目标和学生的发展需求保持平衡，符合学生的“最近发展区”，能够吸引学生，并激发学生奋发向上的斗志，促进学生潜能的发挥。

;目标的确定要由班主任和班干部或全体学生一起讨论完成。而且，提出的目标应该是具体的、可操作的、通过全体学生的努力可以达到的。目标的提出应该由易到难，实现一个目标以后，又提出一个新的更高的目标，推动集体不断向前发展。

;在班级管理中，目标提出之后，要化作对集体和个人的要求，让集体和个人都明确应该做什么，不应该做什么，应该达到什么标准，使???体成员以一种积极进取的心态不断向目标方向努力。

;全国优秀班主任武兴元的做法值得学习和借鉴。他在带领一个落后班创建模范班集体的过程中，首先从班级的纪律上打开局面，提出在两周内实现班级纪律根本好转的小目标，四周内夺得最佳纪律班流动红旗的近期目标。;目标提出后，学生产生了共同的热情和一致前进的愿望，在大家的努力下，克服重重困难，如期达到了目标。当班级面貌有了较大改观后，他又提出了刻苦学习，力争期中考试攻下平均80分大关的目标，这一鼓舞人心的目标调动了全班同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，同学间互帮互学，以优带差，虚心请教，结果，全班语文、数学两科的平均成绩由原来的62分上升到81分。这一艰巨难关的攻克极大地增强了集体的信心，从而步步逼近优秀班集体的前景。

;此外，班集体目标的内容及其表达要具体简明，易于记忆和贯彻落实，便于检查和评估考核。

;谢谢大家！