2024—2025学年山西省朔州市多校上学期9月月考九年级数学试卷.docVIP

2024—2025学年山西省朔州市多校上学期9月月考九年级数学试卷

一、单选题

(★)1.下列方程中，属于一元二次方程的是（）

A．

B．

C．

D．

(★★)2.已知点，，都在二次函数的图象上，则，，的大小关系为（）

A．

B．

C．

D．

(★★)3.若关于x的方程有两个实数根，则实数m的取值范围为（）

A．

B．

C．

D．

(★)4.观察表格，估算一元二次方程的近似解：

x

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

0.19

0.44

由此可确定一元二次方程.的一个近似解x的范围是（）

A．

B．

C．

D．

(★★)5.用配方法解方程时，配方后所得的方程为（）

A．

B．

C．

D．

(★★★)6.已知，是方程的两个根，则的值为（）

A．

B．

C．

D．

(★★)7.在平面直角坐标系中，抛物线如图所示，则关于的方程根的情况为（）

A．有两个不相等的实数根

B．有两个相等的实数根

C．没有实数根

D．无法准确判断

(★★★)8.直线与抛物线在同一坐标系里的大致图象正确的是（）

A．

B．

C．

D．

(★★★)9.若二次函数的图象与轴交于，两点，且满足，，则下列说法错误的是（）

A．

B．抛物线开口向下

C．当时，

D．关于的方程的一个解小于

(★★★)10.我国古代数学家赵爽（公元3～4世纪）在其所著的《勾股圆方图注》中记载过一元二次方程（正根）的几何解法．以方程，即为例说明，记载的方法是：构造如图1，大正方形的面积是，同时它又等于四个矩形的面积加上中间小正方形的面积，即，因此．在正方形网格中，若图2是某个一元二次方程（正根）的几何解法，则这个方程是（）

A．

B．

C．

D．

二、填空题

(★★)11.若a是一元二次方程的一个根，则的值是__________．

(★★)12.若m，n是一元二次方程的两个根，则__________．

(★★★)13.如图，一次函数（）与二次函数（）的图象分别交于点，．则关于x的方程的解为__________．

(★)14.为积极响应国家“双减”政策、太原市推出名师公益大课堂，为学生提供线上线下免费辅导，据统计，第一批公益课受益学生3万人次，第三批公益课受益学生3.63万人次，设从第一批到第三批公益课受益学生人次的平均增长率为x，则可列方程为__________．

(★★★)15.如图，正方形的边长为6，与x轴负半轴的夹角为，点B在抛物线（）的图象上，则a的值为__________．

三、解答题

(★★★)16.解方程：

(1)；

(2)．

(★★)17.已知抛物线．

(1)若点在此抛物线上，求此抛物线的表达式；

(2)求出此抛物线的顶点坐标（用含m的式子表示）．

(★★★)18.已知关于x的一元二次方程．

(1)求证：对于任意实数k，方程总有两个不相等的实数根；

(2)若方程的一个根是3，求k的值及方程的另一个根．

(★★★)19.已知的图象如图所示，根据图象回答下列问题．

(1)求方程的解；

(2)如果方程无实数根，求的取值范围．

(★★★)20.实验基地有一长为10米的墙，研究小组想利用墙和长37米的篱笆，在前面的空地围出一个矩形种植园，且在墙对面的篱笆上开一个宽为1米的门．

(1)小徐按图1的方案围成矩形种植园（为墙的一部分），当矩形种植园的面积为时，求出矩形种植园一边的长．

(2)小祝按照图2的方案围成矩形种植园（墙为边的一部分），能否围成面积为的矩形种植园，若能，请求出矩形种植园的一组邻边长；若不能，请说明理由．

(★★)21.我们有公式：．

反过来，就得到可以作为因式分解的公式：．

如果有一个关于的二次项系数是1的二次三项式，它的常数项可以看作两个数与的积，而它的一次项的系数恰是与的和，它就可以分解为，也就是说：当，时，有．

例如：；；

；．

下面是某同学对多项式进行因式分解的过程．

解：设，则原式．

(1)该同学因式分解的结果是否彻底？（填“是”或“否”）．若不彻底，请直接写出因式分解的最后结果．

(2)请你运用上述公式并模仿