【人教版】生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案 .pdf

【人教版】生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案

一、选择题

1．下列属于高等植物的是（）

A．小麦B．卷柏C．海带D．葫芦藓

A

【答案】

【解析】

【分析】

1

（）藻类植物结构简单，没有根茎叶的分化。藻类植物有的生活在淡水中，有的生活在海

水中，还有一些生活在陆地上的阴湿处。

2

（）苔藓植物通常具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉、根非常简单，称为假根。

没有输导组织，因此植株一般都很矮小。苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，常见的

苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等。

3——

（）蕨类植物有根、茎叶的分化。根、茎、叶中都有运输物质的通道输导组织，所以

植株比较高大。叶片下面有孢子，可繁殖后代。野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿

环境中。

4

（）被子植物的种子外面有果皮，具有根、茎、叶、花、果实和种子。被子植物种类很

多，种子植物比孢子植物高等，适于生活在干旱的陆地上，是陆地上分布最广泛的植物。

【详解】

A.小麦属于被子植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器

官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具

A

高等的一个类群，符合题意。

B.卷柏属于蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，B

不符合题意。

C.C

海带属于藻类植物，结构最简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意。

D.葫芦藓属于苔藓植物，比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只

D

有假根，体内无输导组织，植株矮小，不符合题意。

A

故选：。

【点睛】

理解掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的特征是解题的关键。

2．用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段

时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是

（）

A．光合作用释放氧气B．光合作用吸收二氧化碳

C．绿光不利于进行光合作用D．光照不同，光合作用强弱不同

B

【答案】

【解析】

【分析】

1

（）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机

物，并且释放出氧气的过程。

2

（）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同

以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一

般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

3

（）图中好氧细菌多，表明光合作用释放的氧气多，好氧细菌少，表明光合作用释放的氧

气少。

【详解】

A

好氧细菌有氧才能生存，图中有好氧细菌，因此表明光合作用释放氧气，正确；图中表

B

明光合作用释放氧气，而不能表明光合作用吸收二氧化碳，错误；绿光处好氧细菌少，

C

表明绿光处氧气少，因此绿光不利于进行光合作用，正确；光照不同处好氧细菌的多少

D

不同，表明光照不同产生的氧气不同，因此不同颜色光的光合作用效率不同，正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的过程以及对照试验的特点。

3“”