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《动物名片》（教学设计）

-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册

学校授课班级授课教

新教材湘美版（2024）小学美术一年级上册第四单元《人类的朋友》

单元中的设计・应用第4课《动物名片》。教材以生动的图片和简洁

的文字引导学生为动物设计名片。教材首先展示了一些精美的动物名

教材片示例，包括名片上的动物图片、名称、特点介绍等内容，让学生直

分析观地了解动物名片的基本要素和设计风格。接着，教材通过提问的方

式引导学生思考如何选择自己喜欢的动物进行名片设计，以及在设计

名片时需要考虑哪些方面。同时，教材还鼓励学生发挥想象力，运用

不同的材料和方法来制作动物名片，如绘画、剪纸、粘贴等。此外，

教材中还展示了一些学生的作品，为学生的创作提供了参考和启发。

1.图像识读：能够观察和分析动物名片的设计要素和风格特点，提高

对图像的感知和理解能力。

2.美术表现：运用绘画、剪纸、粘贴等美术技能，设计并制作出富有

创意的动物名片，培养学生的美术表现能力。

核心

3.审美判断：欣赏不同风格的动物名片，感受其美感和创意，提高学

素养

生的审美水平。

目标

4.创意实践：发挥想象力，为动物设计独特的名片，培养学生的创新

思维和实践能力。

5.文化理解：通过了解不同动物的特点和生活习性，增强对自然和生

命的尊重与热爱，培养学生的文化理解能力。

教学1.教学重点：掌握动物名片的设计要素，能够为动物设计出有创意的

重难名片。

点2.教学难点：运用不同的材料和方法，制作出精美的动物名片。

1.直观教学策略：通过展示动物名片示例、图片和视频等直观手段，

让学生直观地了解动物名片的设计要素和制作方法。2.问题引导策

略：提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学3.示范教学策略：教师进行动物名片的设计和制作示范，让学生学习

策略制作技巧和方法。4.合作学习策略：组织学生进行小组合作，共同设

计和制作动物名片，培养学生的合作意识和交流能力。5.评价激励策

略：对学生的作品进行及时评价和鼓励，激发学生的学习积极性和自

信心。

教学一、导入新课

学校授课班级授课教

过程1.教师播放一段动物世界的视频，让学生观察并说一说看到了哪些动

物。

师：同学们，今天老师给大家带来了一段精彩的动物世界视频，大家

认真看，看完后说说你们看到了哪些动物。

生：（学生观看视频）看到了狮子、老虎、长颈鹿等。

师：非常棒！大家观察得很仔细。那你们最喜欢哪种动物呢？

生：我喜欢熊猫。

生：我喜欢小兔子。

师：同学们都有自己喜欢的动物。今天我们就来为自己喜欢的动物设

计一张名片吧。

设计意图：通过播放视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.教师展示一些动物名片示例，让学生观察并说一说名片上有哪些内

容。

师：同学们，大家看这些动物名片，名片上都有哪些内容呢？

生：有动物的图片。

生：有动物的名字。

生：还有动物的特点介绍。

师：非常好！大家观察得很仔细。动物名片一般包括动物的图片、名

称、特点介