外研八上《Module 7 A famous story》作业设计.docxVIP

小学作业

小学作业

合肥市第三十九中学1

目录

一、单元内容 1

二、单元信息 1

三、单元分析 2

(一)课标要求 2

(二)教材分析 2

(三)学情分析 4

四、单元学习与作业目标 5

(一)单元学习目标 5

(二)单元作业目标 5

(三)单元课时作业框架 6

五、单元作业整体设计思路 8

六、课时作业 8

第一课作业(第1课时) 8

第一课作业(第2课时) 11

第二课作业(第3课时) 13

第二课作业(第4课时) 18

第三课作业(第5课时) 22

七、单元质量检测作业 27

(一)单元质量检测作业设计说明 27

(二)单元质量检测作业内容 28

(三)单元质量检测作业参考答案 35

(四)单元质量检测作业属性表一 37

(五)单元质量检测作业属性表二 38

合肥市第三十九中学1

外研社2011课标版初中《英语》八年级上册Module7Afamousstory单元作业设计

一、单元内容

二、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

八年级

第一学期

外研版

Module7Afamousstory

单元组织方式

团自然单元重组单元

课时

序号

教学内容

课型

课时

1

Alicewassittingwithhersister

听说

第1、2课时

合肥市第三十九中学2

信息

bytheriver.

2

Shewasthinkingabouthercat.

读写

第3、4课时

3

Languageinuse

复习应用

第5课时

三、单元分析

(一)课标要求

本单元话题为“故事与诗歌”，学习主题为“童话故事”，其主题语境为“人与社会”。本单元所属主题群为“文学艺术”，属于“小说、戏剧、诗歌、传记、文学简史、经典演讲、文学名著等”这一子话题。教材选编了多模态语篇，包含对话、故事节选、剧本节选、说明文等连续性文本和图表类非连续性文本以及音频、视频等。根据《义务教育英语课程标准(2011版)》(以下简称《课程标准》)要求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元内容进行分析。

1.语言技能：听懂包含过去进行时的童话故事，懂的故事的大致情节，理解主要人物和主要事件；询问、介绍过去正在发生的事情和动作；读懂包含过去进行时的童话故事，了解故事中主要事件的先后顺序；用过去进行时对课文进行续写；结合图片、影视等材料讲童话故事。

2.语言知识：学习讲述童话故事涉及到的“hole,ground,pocket,field,rabbit,teaparty”等名词以及“fall,follow,land,thinkabout”等动词；在故事交流的过程中恰当使用过去进行时对情节进行描述；理解故事讲述时的语气和语调，以此来感知故事的情节起伏。

3.情感态度：与故事中的角色共情，在欣赏故事的同时培养移情能力。

4.学习策略：寻找童话故事、寓言故事等进行自主阅读训练；与小组其他成员合作表演。

5.文化意识：通过阅读童话故事以及中英文名著的介绍，了解西方国家的文化。

(二)教材分析

1.单元内容分析

本单元的主要内容是介绍经典的童话故事，刻画故事人物、描述故事情节、感知故事魅力以及通过阅读童话故事以及中英文名著的介绍，了解西方国家文化，并能够通过中西方文化的对照感知中西方文化差异。教材分别以对话和童话故事节选等多模态语篇为载体，促进学生对故事描写手法的进一步理解，培养学生对不同文化背景下故事阅读的兴趣，