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三年级上第二单元提升突破测试卷部编版

一．填空题（共10小题）

1、用“√”给加点字选择正确的读音。

tiǎotiāozèngzènlínglínyìnyìng

挑促织赠送凌乱脚印

2、读拼音，写字词。

（1）他带着一hé()yánliào()，沿着那条shuǐní()路一直往前走。路上，他闻到了júhuā()的dàndàn()的清香。

（2）我家后yuàn()有一棵大lí树。

（3）美术课上，老师在黑板上画了一组pái()列整齐且不guīzé()的图案。

3、照样子，换偏旁变新字再组词。

例：霜(箱)(木箱)

橙()()赠()()

紧()()仙()()

残()()送()()

4．读拼音，写词语。

yuànzi墙壁上yìn画的图案有guīzé地páiliè着，看上去极其美丽。

5．理解课文内容填空。

《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了（季节）的美，我发现这个季节还有、等美景。

6．按要求写词语。

一片一片（一A一A式）

7．写同音字组词语。

dào

别

迟

达

8．按要求写词语。

金黄（表示颜色的词）

9．拼音写词。

yánliào

yóupiào

xiānzǐ

gēqǔ

fēngshōu

10．（《秋天的雨》）课文回眸。（根据课文内容作答）

课文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个、、的秋天，表达了作者之情。

二．选择题（共4小题）

11．与诗人杜牧合称“小李杜”的诗人是（）

A．李商隐 B．李白 C．李贺 D．李煜

12．给加点字、词选择正确的解释，填序号。

一年好景君须记。（）

A．君主。

B．对对方的尊称，相当于“您”。

C．指的是作者。

13．给加点字、词选择正确的解释，填序号。

萧萧梧叶送寒声。（）

A．风声。 B．吹箫的声音。

C．萧条。

14．下面的字的“部首”错误的是（）

A．洼（氵） B．送（关） C．疹（疒） D．趁（走）

三．连线题（共1小题）

15．把下面描写秋天的诗句连一连。

自古逢秋悲寂寥

不尽长江滚滚来

无边落木萧萧下

草木摇落露为霜

秋风萧瑟天气凉

我言秋日胜春朝

树树皆秋色

秋水共长天一色

落霞与孤骛齐飞

山山唯落晖

四．现代文阅读（共1小题）

16．课外阅读。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀!

（1）北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）

（2）文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把比作，写出了河水的特点。

（3）第4自然段一共有句话，是围绕“”这句话写的。

（4）本文描写了北大荒的秋天的、和的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景色。

五．句子训练营（共4小题）

17．啊!多么明朗的天空。

（1）啊!多么。

（2）啊!。

18．小组会上，他总是首先第一个发言。（修改病句）

19．太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词合并