学校教研教改工作总结5篇.docx

学校教研教改工作总结5篇

篇1

本学期，学校教研教改工作在上级教育部门的指导下，以课改为契机，以校本培训为载体，以教研活动为抓手，充分发挥教研活动在学校中的主导作用，提高课堂教学的实效性，努力提高我校的教学质量，全面提高学生素质。本学期主要做了以下几方面的工作：

一、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

1.严格执行课程计划，坚持按课程表上课，执行国家教学计划，按规定控制学生在校活动总量。

2.定期检查教师教案及教学进度，发现问题及时解决，坚决杜绝教师无教案上课和上无序课。

3.定期开展备课组长集体研讨课活动，并认真进行评价和反馈，要求教师课后写出听课心得。

4.经常深入课堂了解教师的实际动态，关注教师的成长。

5.严格教学秩序，对请假停课教师必须经教导处审批并安排好调课或补课。

6.抓好期中、期末检测工作及常规检查工作。认真组织好期中、期末工作，及时做好检测分析，发现问题，寻找差距。

7.充分利用学校网和校园平台，搞好资源共享，切实提高课堂教学的实效。

二、以课堂为抓手，规范教师的教学行为

1.在本学期中，教导处通过推门课、跟踪测查课、领导班子随机听课的方法检查教师备课、上课、作业批改、订正等情况。特别是加强了备课和作业布置量的监控，从而有效保证了备课作业批改的有效性。

2.对部分学科进行专项检查。如数学运算能力、表达能力作业、习惯养成、数学周记等进行的抽查并及时反馈给老师。使各位老师在课堂教学中提高了对课堂小练习的重视程度，使教学质量有所提高。

3.对存在问题及时进行反馈小结。各年级组每两周由组长进行一次组内教学情况的总结反馈，发现问题及时解决。对一些教学成绩相对落后的班级或年级组我们分析原因并发动教师进行教学反思提出解决策略。对课堂教学问题及时给予指导。根据老师们提出的在课堂教学中存在的问题我们利用教研活动时间进行了集中研究并讨论解决的方法。

三、以校本培训为载体，促进教研活动上台阶为目标

1.继续开展“一人两节课”活动，发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用，让他们上好研究课、示范课或参加教学评优活动，供其他教师学习研讨。同时鼓励教师参加各级各类优质课比赛并予以大力支持。

2.继续开展“青蓝工程”活动，发挥学校教学骨干的作用，加强对新教师培养力度。学校对“青蓝工程”活动实施过程性管理，要求徒弟每周听一节课，师傅每月指导一次教案备课等。期末学校对“青蓝工程”活动进行总结并予以表彰。

3.继续开展好集体备课活动。本学期我们继续发挥教研组在教研活动中的主导作用，抓好集体备课工作，要求每位教师根据自身的教学风格进行个性化的备课，其他教师进行参与式研讨交流。使备课真正成为促进教师专业发展的有效抓手。

4.继续开展好课题组的研究工作并作好阶段性总结反映阶段成果。本学期我们继续做好语文学科研究工作并积极准备成果展示活动；数学组做好“先学后教”教学模式的研究；英语组继续做好“三三练”的研究；音乐、体育、美术等学科组也确立了子课题进行研究工作。

四、存在的问题及改进措施

1.课堂教学方面：部分教师对新课程新理念理解不透彻；少数教师对教材把握不准；学生成绩还有不理想的状况。针对这些问题学校决定加强课堂教学研讨活动：积极开展推门听课活动；加大随机听课力度；积极鼓励教师参加各级各类优质课比赛。

2.教师队伍方面：少数教师教学基本功不扎实；部分教师还没有养成反思自己教学的习惯；教师队伍老龄化严重师资力量薄弱等问题制约着学校的发展。针对这些问题我们将组织教师学习有关教师专业发展的文章；加强反思型教师、学者型教师的培养；多开展教师基本功竞赛等促进教师专业发展。

3.教学常规方面：从整体来看，个别教师备课作业欠花心思、批改作业欠细致；教师讲得多学生练得少等现象依然存在。学校决定每月一次进行教学常规检查并及时通报存在问题；组织教学常规示范课的观摩研讨活动；引领教师从改变课堂教学入手提高教学质量等促进教学常规工作的提高和完善。

4.学生辅导方面：各年级各学科班级之间成绩差距较大；学困生转化工作还需努力等存在问题。学校将加强特长生辅导和提高教学质量的研究工作；开展学科竞赛辅导活动等促进学生全面健康发展。

总之我们坚信：在全校教师的共同努力下教学质量

篇2

一、引言

本学期，我校围绕提高教育教学质量，积极开展教研教改工作，努力推进教育创新，培养创新型、实践型人才。本报告旨在回顾和总结一学期来教研教改工作的成果，分析存在的问题，并提出今后工作的改进措施。

二、工作内容及成果

1.教研教改目标明确

本学期初，学校制定了详细的教研教改计划，明确了