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《隶书与楷书》简案

一、教学目标

1.了解隶书和楷书知识和艺术特色，鉴赏中国书法作品。

2.通过自主、合作、探究的过程，提高欣赏评述能力。

3.感受书法历史的悠久，能够热爱传统文化，增强民族自豪感。

二、教学重难点

【重点】

了解书法的相关知识，鉴赏书法作品。

【难点】

多角度鉴赏书法作品。

三、教学方法

讲授法、讨论法、谈话法等。

四、教学过程

（一）导入新课

播放博物馆视频，提问：看到有哪些内容？学生回答，教师引导：书法字体并不相同，但是每种都有自己的艺术风格，那么不同书体还有哪些艺术魅力呢？导出课题《隶书与楷书》。

（二）新课讲授

1.初步感知

结合课前预习，教师提问对书法的了解。学生回答后总结：中国的书法有篆、隶、楷、行、草五种字体，汉字的书写不仅是一种技能，还是一门独特的艺术。

2.深入探究

（1）隶书

展示隶书作品，教师提问：隶书作品有哪些特点？学生回答后总结：隶书有方圆并用之笔，也产生了点、横、竖、捺、钩等基础笔画。

（2）楷书

展示《曹全碑》和《多宝塔碑》的局部，小组讨论：隶书作品和楷书作品对比，艺术特点都有哪些？教师总结：蚕头燕尾是隶书典型的笔画，具有装饰意味。楷书点画严谨，横平竖直，整体书写规律横轻竖重、撇轻捺重。

（三）课堂练习

内容：从资料袋中自选书法作品进行鉴赏，撰写鉴赏短文。

要求：多角度鉴赏。

教师巡视指导，对学生进行鼓励、帮助。

（四）展示评价

举办