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《雕塑的分类》简案

一、教学目标

1.了解雕塑的分类，能够鉴赏雕塑作品。

2.通过欣赏作品、讨论实践的过程，提高美术鉴赏能力。

3.感受雕塑艺术的独特魅力。

二、教学重难点

【重点】

掌握雕塑分类的相关知识，能够鉴赏雕塑作品。

【难点】

从多角度鉴赏雕塑作品。

三、教学方法

谈话法、讨论法、讲授法等。

四、教学过程

（一）导入新课

教师请学生分享喜欢的雕塑作品，导入课题《雕塑的分类》。

（二）新课讲授

1.初步感知

教师展示《铜奔马》的介绍视频，请学生尝试概括圆雕的雕塑形式：不依附于任何背景，完全独立，可以从360°进行观赏。

2.深入探究

（1）教师展示作品《白玉璧》，与《铜奔马》进行对比，探究透雕的特点：镂空其背景部分，形成丰富的层次，具有极强的观赏性。在我国传统的工艺雕刻如玉雕、牙雕和木雕中较为常见。

（2）教师展示《马赛曲》侧面和正面，请同学们欣赏作品并小组讨论浮雕的形式及其艺术特点：浮雕是指依附于一个背景上，塑造出凹凸起伏造型的雕塑。我们通常只从正面观看浮雕。浮雕的厚薄程度也依据其用途不同，雕刻得有深有浅。

（三）课堂练习

内容：鉴赏其他雕塑作品，撰写作品鉴赏短文。

要求：从形式、材质、内容等多角度鉴赏。

教师巡视指导，提醒学生鉴赏方向。

（四）展示评价

举办“雕塑鉴赏展”，进行自评、互评、师评。

（五）小结拓展

回顾本课，升华情感，布置课后作业。

五、板书设计

雕塑的分