5.4 统计与概率的应用 学案 高中数学人教B版必修第二册.pdfVIP

统计与概率的应用

【学习目标】

1．通过实例进一步理解统计与概率的意义及应用.

2．能用统计与概率的知识解决实际生活中的问题.

【学习重难点】

1．统计与概率的意义.

2．统计与概率的应用.

【学习过程】

一、新知探究

1．统计在决策中的应用

2019年4月20日，福建省人民政府公布了“3＋1＋2”新高考方案，方案中“2”指的是在思

想政治、地理、化学、生物4门中选择2门．“2”中记入高考总分的单科成绩是由原始分转化

得到的等级分，学科高考原始分在全省的排名越靠前，等级分越高．小明同学是2018级的高

一学生．已确定了必选地理且不选政治，为确定另选一科，小明收集并整理了化学与生物近

10大联考的成绩百分比排名数据x(如x＝19的含义是指在该次考试中，成绩高于小明的考生

占参加该次考试的考生数的19%)，绘制茎叶图如下．

（1）分别计算化学、生物两个学科10次联考的百分比排名的平均数和中位数；

（2）根据已学的统计知识，并结合上面的数据，帮助小明作出选择．并说明理由．

【解】（1）化学学科10大联考的成绩百分比排名的平均数

＋＋＋＋＋＋＋＋＋

12162123252734424359

为＝30.2，

10

化学学科10大联考百分比排名的中位数为26．

生物学科10大联考百分比排名的平均数

＋＋＋＋＋＋＋＋＋

19212229293333343541

为＝29．6，

10

生物学科10大联考百分比排名的中位数为31．

（2）从平均数来看，小明的生物学科比化学学科百分比排名靠前，应选生物．

或者：从中位数来看，小明的化学学科比生物学科百分比排名靠前，应选化学．

2．概率在决策中的应用

某地政府准备对当地的农村产业结构进行调整，为此政府进行了一次民意调查.100个人接

受了调查，要求他们在赞成调整、反对调整、对这次调整不发表看法中任选一项．调查结果如

下表所示：

男女总计

赞成18927

反对122537

不发表看法201636

总计5050100

随机选取一个被调查者，他对这次调整表示反对或不发表看法的概率是多少？

【解】用A表示事件“对这次调整表示反对”，B表示“对这次调整不发表看法”，由互斥事

373673

件的概率加法公式，得P(A∪B)＝P（A）＋P（B）＝＋＝＝0.73，因此随机选取一

100100100

个被调查者，他对这次调整表示反对或不发表看法的概率是0.73．

3．概率在整体估计中的应用

为了调查某野生动物保护区内某种野生动物的数量，调查人员某天逮到1200只这种动物

并做好标记后放回，经过一星期后，又逮到这种动物1000只，其中做过标记的有100只，按

概率的方法估算，保护区内约有多少只该种动物．

【解】