Unit 3 My friends PB Lets learn 单元整体教学设计英语人教版PEP四年级上册.pdf

人教版PEP四年级上册Unit3Myfriends单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一单元主题分析

本单元主题:Meetmyfriends。该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的

是“生活与学习”，本单元的子主题是“IntroducemyfriendtomyfamilyIntroducemy

friendtomyfriendDrawaboutmyfriendWriteaboutmyfriendHappytimewithmy

friend”。学习询问他人的姓名和描述他人的外貌性格特征的语言，引导学生学会与家

人分享自己认识的人和事，拉近与家人之间的距离，搭建心灵沟通的桥梁。本单元的学

习将培养学生正确的审美观，价值观，学会欣赏他人，尊重个体差异，珍惜友谊。

二单元设计框架（示意图）

三学情分析

本单元是人教版英语(三年级起点)四年级上册第三单元，本单元主题是“Meetmy

friend这个话题，重点学习如何向他人介绍自己的好朋友，以及养成良好的学习生活习

惯”的表达方式。四年级的学生，他们具备一定的英语学习基础和英语学习能力，能够

听懂、会说一些简单的语言，能在教师指导下初步形成规范的学习习惯，对课堂上的大

多数学习活动有新鲜感，能在老师引导下完成相关学习任务。在三年级，他们也接触过

询问他人姓名的语言表达，如：What’syourname?Mynameis..同时也认识描述外貌特

征的形容词，如：thin,tall,short,fat等等，所以本单元学习描述他人的外貌特征还是有

一定的语言基础。但是四年级的学生的审美观，价值观还在逐步形成阶段，让学生感知

教材语言的语用和语义，学会如何描述他人的外貌特征。本单元的学习将培养学生正确

的审美观，价值观，学会欣赏他人，尊重个体差异，珍惜友谊。

四单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“Myfriends”。本单元要学习

的核心词汇：tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet.blueglasses,longhair,shorthair,

brownshoes,agreenbag以及句型Ihaveanewfriend.What’shis/hername?He/Sheis...

He/Shehas...His/Her...is/are...谈论介绍自己的朋友

语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

1.Atalkhis-Ihaveanew谈论朋友1课时理解对话，在语

friend.He/She的姓名和境中运用所学

is...-What’s特征词汇和句型，谈

his/hername?论好朋友的特

-His/Hername征

is...

2.AlearntallandIhaveagood学习描述1课时学习核心词汇

strong,shortfriend.He/Sheis特征的词的音形义会

andthin,