Unit 4 My home PA Lets talk 单元整体教学设计英语人教版PEP四年级上册.pdf

人教版PEP四年级上册Unit4Myhome单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，单元主题分析

本单元主题:Interestingthingshappenedinmyhome。该主题属于“人与自我”“人与社

会”的范畴,涉及到的是“家庭与家庭生活”，本单元的子主题是“Findingthingsinmy

home”和“Introducingmyhome”。本单元的句型比较简单，教学内容贴近学生们的生活

所以本单元的话题还是能够吸引学生的注意力。但是四年级的学生对单复数的询问并回答

比较陌生，学习行为习惯也是在养成阶段，通过本单元的学习，学生能够主动并热情去询

问他人，并养成收拾物品并摆放整齐的好习惯。

二，单元设计框架（示意图）

三，学情分析

本单元是人教版英语(三年级起点)四年级上册第四单元，本单元主题是“Myhome这

个话题，重点学习家里的居室及相关设施等相关词汇，以及养成良好的学习生活习惯”的

表达方式。四年级的学生，他们具备一定的英语学习基础和英语学习能力，能够听懂、会

说一些简单的语言，能在教师指导下初步形成规范的学习习惯，对课堂上的大多数学习活

动有新鲜感，能在老师引导下完成相关学习任务。如学生在三年级已经学习过一般疑问句

Issheyourmother?及其肯定回答Yes,sheis和否定回答No,sheisn’t.学生了解一般疑问句

需要用升调来读。同时他们也学过特殊疑问句Whereistherule?It’sinthedesk.的单数问

答。本单元的句型比较简单，教学内容贴近学生们的生活所以本单元的话题还是能够吸引

学生的注意力。但是四年级的学生对单复数的询问并回答比较陌生，学习行为习惯也是在

养成阶段，通过本单元的学习，学生能够主动并热情去询问他人，并养成收拾物品并摆放

整齐的好习惯。

四，单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“Myhome”。本单元要学习的核

心词汇：study,kitchen,bedroom,bathroom,livingroom,sofa,bed,phone,table,fridge以及句

型Whereis...?Ishe/sheinthe...?Whereare_____?Aretheyin/on/.../?Yes,theyare./No,

theyarent.谈论物品和人物的位置

语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

1.AtalkStudy，1.Whereisshe?2.谈论小猫1课时理解对话，在语

livingroom，Issheintheliving在哪个房境中运用所学

kitchenroom?间？谈论词汇和句型，谈

物品的位论物品或人物

置的位置

2.Alearnstudy,Whereis...?学习居室1课时学习核心词汇

kitchen,Ishe/sheinthe...?名称的词的音形义，会

bedroom,Yes,...汇，会介用所学词汇和

bathroom,No,..