冀人版科学六年级上册 6能量的转换 课件.pptx

6.能量的转换冀教版六年级下册

情境与问题在生活中，人们为了更好地利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转换。像电热水壶、电灯泡等都是常见的能量转换装置。你还知道哪些能量转换装置？能量是怎样发生转换的？JJ6上

情境与问题

寻找生活中的能量转换JJ6上接通电源，打开开关，电灯泡就会发光，把室内照亮。析电灯泡工作时，输入和输出的是什么形式的能量。寻找我们身边还有哪些设备、器材或现象中存在着能量转换，分析它们是怎样工作的，并记录下来。

寻找生活中的能量转换我们使用这些装置时，能量发生了怎样的转换？当我们打电话时，拿起话筒，拨通对方的号码，过一会儿就能听到对方的声音，在这个过程中，能量是怎样转换的？让我们通过实验来探究吧。JJ6上

寻找生活中的能量转换实验方法：1.打电话前用电流传感器观测电话线中是否有电流。2.接通对方的电话后，再用电流传感器观测电话线中是否有电流。JJ6上

寻找生活中的能量转换讨论实验中我们观察到了什么现象，这种现象说明在打电话的过程中能量是怎样转换的？请记录下来。JJ6上

动能和势能的相互转换

动能和势能的相互转换当人拉紧细线时，人体的化学能转换为细线的势能，然后细线的势能转换为扣子的动能；当人放松细线时，扣子的动能转换为细线的势能使得细线缠紧）。如此反复，能量不断转换。

动能转化为热能快速搓动双手，体会手心热量的变化。快速搓手，人体的化学能转换为动能，动能再转换为热能（手心的温度升高）和声能（听到搓手的声音）。

热能转化为动能观察仙人掌，找出它的茎和叶。1.将瓶口和硬币放入水中浸湿。2.把硬币放在瓶口上，用双手紧紧握住瓶子，观察硬币的变化。双手捂紧瓶子，手的热能使瓶子里的气体受热膨胀，气体有了动能，从而推动瓶口的硬币微微跳动。

动能与电能相互转化1.在直径约为1厘米的有机玻璃管上缠绕漆包线，并在漆包线两端连接1个发光二极管。2.在有机玻璃管里放入条形磁铁，用橡皮塞塞紧两端管口。3.挥动有机玻璃管，让条形磁铁在管道内来回移动，观察发光二极管有什么变化。

动能与电能相互转化电动机把电能转换为动能。条形磁铁在管道内来回移动穿过线圈，不断切割磁感线，产生了感应电流，动能转换为电能，因此二极管会发光。制作这个装置时，线圈绕的匝数越多，产生的感应电流越大。电动机通电后，由于内部线圈和磁体磁场的相互作用，使转子转动起来，电能转换为动能。

化学能转换为动能1.在瓶中放入少量小苏打。2.倒入白醋后盖上瓶塞（不要塞得太紧），观察变化情况。小苏打遇到白醋会发生化学反应，放出二氧化碳，产生大量气泡，这是化学能的表现；随着气泡不断积聚，瓶塞被顶开，这是动能的表现。这个实验很好地诠释了化学能转换为动能。

分析能量转换用烤箱烤面包，能量是如何转换的？用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。

分析能量转换用火柴点燃酒精灯，观察并分析其中的能量转换形式。划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。

分析能量转换能量可以从一种形式转换成另一种形式。下图中的能量转换是如何进行的？番茄接收来自太阳的光能，把光能转换为化学能储存在体内，人吃番茄后吸收了化学能，人蹬车时把化学能转换为机械能，发电机把机械能转换为电能，电热水壶把电能转换为热能，热能传递给水，水蒸气的机械能又转换为声能。

利用热能驱动的小装置让我们设计并制作一个装置，使它在热能作用下转动起来。将设计的方案记录下来。装置名称：走马灯材料：卡纸1张、有光纸1张、按扣1只、18厘米长的铁丝1根、蜡烛1支、剪刀、刻刀、钢丝钳、圆规、锉刀、胶水、木板等。JJ6上这是第二小组的设计，你们小组的呢？

利用热能驱动的小装置制作方法：1.做顶盖。在卡纸上参照下图画线，再沿实线裁开。裁开部分沿虚线向下折成一个斜面，把圆片外部锯齿向下折，在圆心处装上一个按扣。JJ6上

利用热能驱动的小装置2.做圆筒。用有光纸做一个直径为10厘米、高10厘米的圆筒，在圆筒上绘制一些漂亮的图案，将圆筒粘接在顶盖的锯齿上。?JJ6上

利用热能驱动的小装置?3.做支架。用刀将铁丝的两头尖，把铁丝按照下图尺寸