人教版八年级物理上册第一章 第1节 长度和时间的测量 第2课时 长度的.pdfVIP

第1节长度和时间的测量

第2课时长度的特殊测量

1．身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是()

A．物理课本厚1指宽，约10cm

B．教室宽5臂展，约8m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)

C．教室长10步幅，约30m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)

D．课桌长4拃，约2.8m(拃：张开手，拇指尖到中指尖的距离)

2．某同学用直角三角板和刻度尺测量一钢管外径，他画出了如图所示的四种测量方法，

则关于这四种方法有如下说法，其中正确的是()

A．方法①是正确的，其读数为0.81cm

B．方法②是正确的，其读数为0.90cm

C．方法③是正确的，其读数为0.80cm

D．四种测量方法均是正确的，把四种方法测得的结果取平均值就是钢管外径

3．某同学测得一本480页的书的总厚度是4.80cm，则每张纸的厚度是()

A．0.01cmB．0.1mmC．0.02cmD．0.5mm

4．在下面叙述的几种测量圆柱体底面周长的方法中，不可取的是()

A．把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻

度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体底面的周长

B．在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处

之间的距离，即是圆柱体底面的周长

C．用细丝线在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体的丝线的长度即可

D．将一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体的橡皮筋的长度即是圆柱体

底面的周长

5．在如图所示的铁路规划图中，要测量曲线MN的长度(图中吐鲁番至和田最短的铁路

线长度)，较合理的方法是()

A．用刻度尺从M端一点一点地移动到N端，分段求和

B．用一段弹性棉绳，使之与MN重合，在两端做好标记，拉直后测出两标记间的长度

C．用一把刻度尺从M端直接量到N端，再随意修正一下

D．用一段弹性很小的棉绳，使之与MN重合，在两端做好标记，拉直后测出两标记间

的长度

6．根据图所给信息，请你估测运动员从蹦床中心点跳起的实际高度大约是()

A．1cmB．0.2mC．1.7mD．4.5m

7．某同学学过“长度的测量”知识以后，想研究一个测量项目，如图所示，某商场的一

楼与二楼间的高度不能直接测量，他用直尺测出一个“踏步”的宽和高分别是a和b，然后

用软绳顺着踏步从A点铺到B点，所用绳子长为L,则一、二楼间的高度为()

bLaLaLbL

A.B.C.D.

a＋ba＋b2222

a＋ba＋b

8．人体的某些部位可以当作尺，用来估测物体的长度，如图1－1－6所示，一拳的宽度

约为1________(填写单位)。然后用它测量物理课本的长度，测得物理课本的长度约是

0.3________(填写单位)。

9．如图1所示，人体上一指宽、一拃长或一步长等常作为估测长度的标准，不同的测量

对象应该选用不同的估测标准。图2中，适合用“拃长”做估测标准的是______