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美术绘画教案

美术绘画教案（精选27篇）

美术绘画教案篇1

教学目标：

1、将内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在积极的情

感体验中提高想象力和创造力。

2、让学生充分发挥想象力，对绘画的工具材料不拘束。

3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。

教学重难点：

使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，培养学生学习

美术的兴趣和对小动物的爱心。

教学准备：

常规美术用具（学生）

教学过程：

一、组织教学：

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课：

三、讲授新课：

1、教师讲述自编故事：小鸟随鸟妈妈搬迁到一个美丽而陌生的地

方。好奇心驱使它告别妈妈，和其他的小动物一起玩耍。不知不觉，

天渐渐黑了，朋友们都回家去了，可它却迷了路，怎么也找不到家。

2、出示教科书第十页的放大挂图。要求学生看图思考，互相讨论：

“说说小鸟是怎样找家的。”

3、请一些同学表演小鸟是怎样找家的。

4、抓住这种有利气氛，顺势引入新课：小鸟找不到家，谁能想办

法帮小鸟找到家呢？学生又带着疑问开始思索。

5、看书P11，分小组讨论：“小作者是怎样帮小鸟找家的？谁有

更好的办法能帮小鸟找到家呢？（当即表扬敢于表述自己见解的学生，

表扬他们平时注意观察周围的.事物，并告诉他们美术来源于生活，美

术就是把自己平时看到的东西借助笔、颜色、材料等工具表现出来。）

6、教师：小鸟找不到家是因为天黑了，要帮小鸟找家，首先要有

光、有灯，因此在画的过程中一定要想到这一点。

7、将一些作品挂在黑板上启发学生，将构图注意事项编成顺口溜。

即：“树儿稍微画大些，鸟窝画在树杈间，星星月亮不可少，这才体

现是夜间。打着电筒和灯笼，照着小鸟回家中。”并作简单的示范。

8、布置作业：谁能想办法帮小鸟找到家呢？把你的想法画下来。

9、巡视辅导。发现有新意的作品拿给同学们看

10、让同学间交换作品，欣赏作品，交流评议。

11、：抽一些作品挂在黑板上分析、讲评。并亲手将画得好的贴

在班上学习园地中。

B、本课的学习的内容。

美术绘画教案篇2

活动目标：

1、熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。

2、注意倾听，能诗画结合画大象。

3、联系桂林象鼻山，热爱广西美丽山水。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆

表述自己的想法。

活动重难点：

注意倾听，能诗画结合画大象活动准备：谜语、PPT、绘画纸活

动过程：

1、猜谜导入：师：小朋友，你们喜欢小动物吗？（喜欢）那你们

都喜欢哪些小动物呢？（幼儿各抒己见）。

师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁？

（想…）可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，

它才出来呢。（教师引导幼儿仔细听）教师出示幻灯片，并通过猜谜

语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水

喷身子”引出主题“大象”。

2、师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方

呢？（请小朋友回答）教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，

引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。

（结合谜语描述的大象特征展示相应的图片介绍，再适当扩展，

如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等）3、结合象鼻山

的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画。

师：我们桂林山水非常的美丽，有很多不同形状的山，其中有一

座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就

像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以

跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢？（师展示PPT）它可

能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也

许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、

帽子穿上那么聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢？快把它画出

来吧4、幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通

过念谜语让幼儿跟着画。

教学反思：

这一话题，孩子们比较感兴趣，