苏科版生物八年级上册6.16.2人体对信息的感知-眼和视觉 教案设计.pdfVIP

苏科版生物八年级上册6.16.2人体对信息的感知-眼和视觉教案设计

人体对信息的感知——眼与视觉

一、教学目标

1.知识目标

（1）说出眼球的附属结构及眼球的结构特点及各部分的功能。

（2）理解眼球结构与视觉形成的关系，描述视觉的形成过程。

（3）举例说出常见的眼睛类疾病，理解用眼卫生的重要性。

2.能力目标

通过拆装眼球结构模型、感受瞳孔大小变化、模拟视觉成像过程等活动

培

养学生分析问题以及进行科学探究活动的实践能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）体会视觉对感知世界的重要性，自觉形成良好的用眼卫生习惯。培养关

爱

帮助视觉障碍人群的美好情感。

（2）培养热爱科学的情感，形成尊重事实的科学态度。

二、重点、难点

1.眼球的结构及视觉形成过程。

2.通过实验模拟眼球成像的过程。

三、教材分析

本节课是人体对信息的感知第一课时——眼与视觉。是在学习了人体神经

调节的基础上，进一步学习人体对信息的感知过程。人体有各种各样的感觉器

官，不同的感觉器官对外界刺激有不同的感知。人体从外界接受的信息主要来

源于视觉。

关于眼与视觉，教材首先介绍了眼球的附属结构及其功能，然后重点介绍

眼的主要部分——眼球。为了使学生了解并掌握眼球的结构和功能，教学过程

中首先引导学生通过观察眼球结构示意图、拆装眼球的结构模型等形式，在充

分讨论、交流的基础上，自主建构有关眼球结构和功能的基础知识。然后通过

实验模拟眼球成像的过程，帮助学生最终理解视觉的形成过程。最后通过常见

眼疾的了解，引导学生关注眼睛疾病，注意用眼卫生，养成良好的用眼习惯。

四、教学方式

1．借助多媒体教学手段，使教学内容更形象、直观，有利于学生对知识的理解

与掌握。

2.通过实验操作等实践活动，培养学生的观察能力和动手能力。

3.以小组合作的形式展开教学，引导学生在自学、讨论、交流中自主学习，增

1/6

苏科版生物八年级上册6.16.2人体对信息的感知-眼和视觉教案设计

强学生学习的参与性，提高学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生学

习

的主动性和积极性。

4.通过提问、启发和诱导等方式，深化教学过程，重视对学生情感、态度、

价值观的培养。

五、教学过程

教学环节教学过程学生活动

一、视频教师播放迪斯尼电影《怪兽大学》的片段，同观看视

导入，激学们被电影中怪兽的各种精彩表演深深地吸引了。频，激发探

发兴趣他们兴奋地认出了怪兽大学的新同学——大眼仔。究热情

教师向同学们介绍，古怪精灵的大眼仔形象设计来

源于我们的眼睛，眼睛是心灵的窗户，现在就让我

们一起打开这扇“窗”，共同学习眼与视觉。

二、观1.引导同学们相互观察对方的眼球，说一说我同桌相

察、讨们的眼睛有哪些结构？互观察，得

论：眼球同学们说出了眼睛的各种结构，睫毛、眼睑、出眼睛有眼

的结构和眼球、泪腺、泪管等等。在同学们回答的基础上，睑、睫毛，

功能教师引导同学们总结出：眼的结构包括眼球的附属眼球，泪器

结构和眼球。其中眼球是眼的主要结构。等组成部

2.小组合作，自学眼球的结构和功能分。

自学课本42页眼球的结构示意图，以小组合作

的形式，按照由外到内、由上到下的顺序，观察、通过观

拆装眼球的结构模型，思考、讨