九年级语文下册 5 孔乙己（导学案）（学生版）.pdf

第05课《孔乙己》导学案

【学习目标】

1．理清小说的故事情节，通过研读有关孔乙己的语言、动作等描写语句，把握人物形象。

2．学习文中的环境描写，把握环境描写在文中的作用。

3．品析本文精练且含义深刻的语言，分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。

【教学重点】

1.分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度、鲜明生动刻画人物的写法。

2.结合背景、人物、环境理解文章的主题。

【教学难点】

结合时代背景，深层领会小说的思想意义。

【学习过程】

1.文题解读

“孔乙己”这个名字是由描红纸上的“”而来，是“半懂不懂的话”，鲁迅先生用这个

绰号作文章的题目，具有深刻的意味。

2.作者介绍

鲁迅，原名，字，浙江绍兴人。我国现代伟大的家、家、家。

他的第一篇白话小说：《》；小说集：《》《彷徨》；散文诗集：《》；回忆性散

文集：《》；杂文集：《》《华盖集》《热风》。

3.字词积累

①读准字音：

下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．蘸酒（zhàn）咸享（hēng）颓唐（tú）

．．．

B．舀出（yǎo）笔砚（yàn）羼水（chàn）

．．．

C．哄笑（hǒng）蒲包（pú）拭擦（shì）

．．．

D．门槛（kǎi）木屑（xiè）阔绰（chuò）

．．．

②理解词义：

解释下面语句中加点词语的意思。

（1）你怎么这样凭空污人清白……

．．．．

（2）接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。

．．．．

（3）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

．．．．

（4）虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清。

．．

（5）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。

．．

第一课时

活动一：理清小说情节。

1.看标题，明线索

请说出我们学过的小说线索类型；读标题，结合文章内容，说说小说的线索是什么。

2.按要素，析结构。

（1）速读全文，理清小说三要素：

（2）概括主要内容。

根据我们刚才梳理的情节内容，谁能用一句话概括全文的基本内容呢？

3.梳理主要事件。

请概括孔乙己的六个生活片断。

活动二：感受小说的环境。

1.阅读小说①②③段，作者在文章开头部分介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，

有什么作用？请批注。(请在课文中作批注,然后把答案写在横线上）

2.说说下面环境描写的作用。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。

课堂总结

请花一分钟的时间把“环境描写的作用”背下来。

布置作业

1.积累作业：积累读读写写字词。

2.预习作业：批注文章的人物描写。

第二课时

课前检测

1.下列加点字注音全都正确的一项是（）

A．阔绰（chuò）涨红（zhǎng）羼水（chàn）

．．．

B．荤素（yūn）暂时（zàn）颓唐（tuí）

．