11.1 .1 三角形的边 课件（共42张PPT）.pptxVIP

路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版数学·八年级上册

让教学更有效11.1.1三角形的边

学习目标了解三角形的意义，认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形；理解三角形三边之间不等的关系，会判断三条线段能否构成一个三角形，并能应用它解决有关的问题.重点三角形的有关概念和符号表示，三角形三边之间的不等关系.难点用三角形三边之间的不等关系判定三条线段能否组成三角形并解决有关问题.

请欣赏·观察这些熟悉的三角形有什么共同特点？

由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.观察·思考?猜想?归纳CBA不在同一直线上的三条线段；首尾顺次相接.定义两要素三角形的定义

△ABC（用三个顶点字母表示）.注意:表示三角形时，字母没有先后顺序.观察·思考?猜想?归纳?三角形的边CBA???记作读作“三角形ABC”.

点A,B,C叫做三角形的顶点.观察·思考?猜想?归纳三角形的顶点三角形的角∠A,∠B,∠C是相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角.CBA

观察·思考?猜想?归纳CBA?b?顶点顶点顶点边边边角角角

小结三角形的定义由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.

下列图形中哪些是三角形?为什么？（1）（2）（3）（4）√×××课堂练习1

在△ABC中，AB边所对的角是：∠A所对的边是：?点B所对的边是:∠C?∠B????CBA口答课堂练习2

图中有几个三角形？用符号表示这些三角形.（课本第4页）EEDCBA答：图中共有5个三角形，分别是：①△ABE;②△BCE;③△CDE;④△ABC;⑤△BCD.3课堂练习

图中有几个三角形？用符号表示这些三角形.（课本第8页）答：图中共有6个三角形，分别是：ECBAD①△ABD;②△ADE;③△ACE;④△ABE;⑤△ACD；⑥△ABC.课堂练习4

我们知道：三边都相等的三角形叫做等边三角形（图1）；有两边相等的三角形叫做等腰三角形（图2）；三角形的三边都不相等的三角形（图3）.图1图2图3等边三角形等腰三角形三边不等三角形从边看课堂练习

||||腰腰底边顶角底角底角注意：等边三角形是特殊的等腰三角形，即底边和腰相等的等腰三角形.我们还知道

等腰三角形按照三个内角的大小，可以将三角形分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形.如何按照边的关系对三角形进行分类？说说你的想法，并与同学交流.锐角三角形直角三角形钝角三角形∟按角分类

等腰三角形三角形按边分类的依据是什么？依据是：以“是否有边相等”，可以将三角形分为两类：三边不相等的三角形和等腰三角形.

小结三角形按边的相等关系分类如下：三角形{等腰三角形底边和腰不相等的等腰三角形等边三角形{三边都不相等的三角形

观察·思考?猜想?验证探究：任画一个△ABC，从点B出发，沿着三角形的边到点C，有几条路线可以选择？各条路线的长有什么关系？能证明你的结论吗？ABC.路线1:由点B到点C.路线2:由点B到点A，再由点A到点C.两条路线长分别是BC,AB+AC.由“两点之间，线段最短”可以得到AB+ACBC.①同理有AC+BCAB,②AC+BCAC.③.①②

三角形三边之间的大小关系：三角形两边的和大于第三边.观察·思考?猜想?验证小结作用三角形三边的关系是判定三条线段能否构成一个三角形的依据.

三角形任意两边之差与第三边有什么关系？观察·思考?猜想?验证想一想AC+BCAB②AB+BCAC③AB+ACBC①由不等式①，②，③，得ABBC-ACACAB-BCBCAC-AB

小结三角形三边之间的大小关系三角形两边的差小于第三边；三角形两边的和大于第三边.

?????例题例1

??底边还是腰?分类讨论例题例2

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下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？（课本第4页）（1）3，4，8，（）（2）2，5，6，（）（3）5，6，10，（）（4）3，5，8.（）不能能能不能解题技巧:只要选取两条较短的线段，求出和再与最长的线段比较，和较大，则可以；否则不能组成三角形.课堂练习1

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