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画出你的想象（教案）-人教版

一、教学内容

本节课选自人教版《美术》四年级下册，第六单元奇思妙想“”，旨在让学生通过绘画表达自

己的想象。教学内容主要包括以下三个方面：

1.想象力的培养：引导学生从生活、自然、科幻等方面展开想象，激发他们的创新意识。

2.绘画技巧的运用：教授学生运用线条、色彩、构图等绘画技巧，将想象中的画面呈现出

来。

3.主题创作实践：以“画出你的想象”为主题，让学生结合所学知识，创作一幅富有创意的

绘画作品。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.培养学生的图像识读能力：通过观察、分析生活中的事物，提高学生对图像的敏感度和

解读能力，从而更好地将想象转化为绘画作品。

2.提升学生的美术表现力：教授线条、色彩、构图等绘画技巧，让学生能够熟练运用这些

技巧表达自己的想象，提高美术表现力。

3.培养学生的创新意识和审美情趣：鼓励学生大胆想象，勇于创新，培养其独特的审美观

念，使作品具有个性和创意。同时，通过欣赏和分析优秀作品，提高学生的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-想象力的激发与培养：本节课的核心是引导学生展开想象，创作出富有创意的绘画作品。

教师需重点关注如何激发学生的想象力，使其能够从生活、自然、科幻等方面提炼出绘画素

材。

-绘画技巧的教授与运用：线条、色彩、构图是本节课的重点绘画技巧。教师应着重讲解这

些技巧在绘画中的运用，并通过实例分析，让学生掌握如何运用这些技巧丰富画面效果。

例：运用线条表现物体的轮廓和纹理，运用色彩表达情感和氛围，利用构图使画面具有层次

感和空间感。

2.教学难点

-想象力与绘画技巧的融合：学生在创作过程中，往往难以将丰富的想象力与绘画技巧相结

合。教师需要针对这一难点，设计相应的教学活动，引导学生将想象中的画面运用绘画技巧

呈现出来。

例：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想象，互相借鉴绘画技巧，提高作品质量。

-个性化与创新意识的培养：学生在绘画过程中容易受限于模板和常规，难以表达个性和创

新。教师应关注这一难点，鼓励学生勇于尝试，形成独特的绘画风格。

例：提供多样化的绘画素材和参考作品，激发学生的灵感，引导他们在创作中融入个人特色。

-审美情趣的提升：学生往往在审美方面存在一定的局限性，难以把握作品的审美价值。教

师需要通过讲解和分析优秀作品，帮助学生提高审美鉴赏能力。

例：对比分析不同风格和类型的绘画作品，引导学生从多角度评价和欣赏，提高审美水平。

在教学过程中，教师应关注以上重点和难点，有针对性地进行讲解和指导，确保学生能够透

彻理解和掌握本节课的核心知识。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《画出你的想象》这一章节。在开始之前，我想先问大家一

个问题：“你们在日常生活中有没有遇到过一些奇妙的事物或场景？”比如，一个会飞的汽车

或者一棵结满糖果的树。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望

能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索想象的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解想象的基本概念。想象是指人脑对已有表象进行加工和组

合，创造出新形象的心理过程。它是人类创造力的源泉，可以帮助我们在艺术、科学等各个

领域进行创新。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这幅画作展示了艺术家如何运用想象力，

将现实中的元素进行创意组合，形成一幅独特的作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调想象力的激发和绘画技巧的应用这两个重

点。对于难点部分，我会通过分析案例和现场示范来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与想象力相关的主题，如“未来城市”、

“奇幻森林”等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何将想

象力运用到绘画中，如线条、色彩和构图等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“想象力在绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出

自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘