初中生物易错易混速览100点2024年会考生物一轮复习知识清单.docxVIP

初中易错易混速览100点

1、生物的生活需要营养物质，不仅包括有机物，还有水和无机盐。

2、自养：能够从无机物合成有机物过程中，获得本身生命活动所需养料和能量的生物（绿色植物和化能细菌）。

异养：不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式。

3、应激性与反射：都是对外界刺激做出反应，但反射必须通过神经系统，应激性不一定要通过神经系统，如含羞草受到触碰会合拢叶片属于应激性。

4、虽然病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，但病毒是生物。

5、对照组：已知实验结果，保持自然状态或不做任何处理的组别。

实验组：未知实验结果，接受实验变量处理的组别。

单一变量原则：对照实验中除实验变量不同外，其他条件都要相同且适宜。目的：排除无关因素的干扰，使实验结果更准确。

重复实验原则：用多个个体进行重复实验，实验结果取平均值。目的：避免偶然性，减小实验误差。

7、生态因素（包括生物因素和非生物因素）是指环境中影响生物生活和分布的因素。

生态系统（包括生物部分和非生物部分）是指生物与环境形成的统一的整体。如水分、阳光等是生态因素，森林、草原、海洋等是生态系统。

8、物质循环：参与物质循环的不止有分解者，还有生产者和消费者。

9、植物并不都属于生产者,如菟丝子属于消费者。

动物并不都属于消费者,如蚯蚓、蜣螂属于分解者。

细菌、真菌并不都属于分解者,如硝化细菌、光合细菌等属于生产者，营寄生生活的细菌。

10、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。

11、地球上所有生物与其环境的总和叫生物圈，生物圈不是指整个地球，生物圈是地球上最大的生态系统。

12、海洋生态系统中植物每年制造的氧气最多，占地球产生氧气的70%。

13、切片是从生物体上切取的薄片制成的玻片（材料一般为固态)。

装片是用撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片。

涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片（材料一般为液体）。

14、擦拭目镜和物镜，应该用擦镜纸；擦拭玻片用纱布。

15、镜头长短与倍数的关系：目短物长倍数大。

16、烟草细胞中的尼古丁，水果的果汁，使花瓣呈现多种颜色的花青素等特殊物质均位于液泡。使叶片呈现绿色的叶绿素位于叶绿体中。细胞成熟过程中,由多个小液泡融合成大液泡。

17、细胞质是指细胞膜以内、细胞核以外的部分。细胞质里有叶绿体，线粒体等。

18、画生物图的注意事项：用3H铅笔，图中较暗的地方，要用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点越多。

19、不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有绿色部分的细胞中才有。如根部细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞和菠菜叶表皮细胞不含叶绿体。

20、遗传物质DNA主要存在于细胞核中，但不是全部存在细胞核中，叶绿体和线粒体中也有少量DNA。

21、细胞生长、分裂、分化过程中，遗传物质没有发生改变。高度分化的细胞，不再具有分裂能力。

22、细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。

23、细胞癌变的实质是细胞的遗传特性发生改变，癌细胞不分化。

24、能分裂产生新细胞的是分生组织，在根尖分生区、茎的形成层、茎尖、芽尖等均有分布。

25、导管：位于木质部，死细胞，输送水和无机盐，方向自下往上。筛管：位于韧皮部，活细胞，输送有机物，方向自上往下。

26、藻类植物大多生活在水中，没有器官这一结构层次，全身都可以吸收水和无机盐。

27、苔藓植物和蕨类植物生活在阴暗潮湿的陆地，但不是越阴暗越好。

28、有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭；蕨类植物的遗体形成煤。

29、苔藓植物主要用叶吸收水和无机盐，假根起固定作用。

30、里白、卷柏、贯众、满江红、桫椤是蕨类植物。

31、胚乳不属于胚，子叶属于胚。

32、根据子叶数目区分单子叶植物和双子叶植物，而不是有无胚乳。有的单子叶植物比如莲子，蓖麻也有胚乳。

33、有些植物的茎能加粗生长是由于茎的形成层细胞不断分裂分化的结果，但不是所有的植物茎中都有形成层，如“笋有多大，竹有多粗”，一般多年生双子叶植物和裸子植物才有形成层，单子叶植物没有形成层。

34、施农家肥、化肥和有机肥都是为植物提供无机盐；施“气肥”是为植物提供二氧化碳。

35、根从土壤中吸收的水分，少部分参与光合作用等过程，绝大部分（99%）通过蒸腾作用散失到环境中。

36、叶片的保卫细胞和叶肉细胞含有叶绿体，但表皮细胞不含叶绿体。

37、环剥树皮树死亡：切断了所有筛管，有机物运不到根。轻敲树皮则果实更大：筛管向下运输受阻，有机物更多地留在果实中。

38、玉米、花生、葵花子、西瓜、小麦、水稻属于果实，花生米、瓜子仁、绿豆、西瓜籽属于种子。

39、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的容器中，蜡烛熄灭的原因是种子萌发进行呼吸作用