学校劳动教育教案汇总(1).docx

学校劳动教育

教案汇总

（含劳动实践方案、十五节课程、十大劳动清单、课件）

目录

TOC\o1-3\h\u29403假期劳动实践活动方案 3

5673五一劳动实践周活动方案 10

3295公开课劳动最光荣 15

32525公开课探索公益劳动的意义与活动安排 19

32005第一节包书皮 22

16196第二节整理书包、或抽屉 23

22273第三节叠衣服 25

31633第四节洗头和洗澡 26

29945第五节整理床铺 28

5160第六节洗红领巾 29

4694第七节、面条的烹调 32

19145第八节做汤 33

30187第九节钉纽扣 34

28358第十节缝补衣裤 37

28257第十一节缝制小布袋 38

26172第十二节学煮粥 40

15125第十三节炒青菜 42

26114第十四节学查水、电、气表 45

3267第十五节自制笔筒 46

30234手抄报文案向劳动模范学习 50

25782假期劳动十大清单 52

375501舌尖上的假日 52

367502变废为宝小游戏 53

1479903小鞋柜，大世界 54

1860904和父母换一天岗 55

3166505我和家长比场赛 56

2428006身边劳模我采访 57

674907体验房间“断舍离” 58

2779408家用电器我保养 59

322109.我是小小志愿者 60

1480510种下儿童节礼物 61

22187劳动知识试题及答案 62

27926身边的劳动者（调查表） 66

假期劳动实践活动方案

一、活动目的

中华民族是勤于劳动，善于创造的民族，一切美好生活都来源于劳动。采得百花成甜蜜，最爱劳动美少年。同学们在乐享“五一”假期的同时，还需了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。为庆祝这个属于劳动者的节日，同时鼓励学生亲身体验劳动的乐趣，我校特策划以“五一我当家，劳动乐翻天”为主题的教育活动方案。本次活动旨在培养学生热爱劳动的良好品质，体验劳动所带来的快乐，并以实际行动从自我做起，积极参加劳动，以此来弘扬中华民族的优良传统。

二、活动主题

《五一我当家，劳动乐翻天》

三、活动对象

1-9年级学生

四、活动安排

（一）开展“致敬劳动者，劳动最光荣”主题班会

各班利用班会课，宣讲劳模故事，让学生深入了解不同领域技能工作者的“匠心”筑梦故事，深入剖析新时代劳动精神内涵，同时也号召师生在学习生活中传承“执着专注”“精益求精”“勇于创新”“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。

（二）德育实践活动——“我为所在城市代言”

（请各班主任引起重视，每班必需上交。作品上交时间：5月6日之前。各班择优上交1-2名学生的原视频至团队部。报上来的优质作品，学校将会进行评奖。）活动期间，请各班利用本周五（4月26日）延时一时间，在班上积极发动学生参加所在城市组织开展的“我为所在城市代言”实践活动，展现学生眼中的所在城市。让学生利用本周末和五一假期时间，以“小主人”的视角，录制短视频等形式进行传播与推广。

“我为所在城市代言”活动内容：

一、展示所在城市自然人文景观

（1）自然风光：展示所在城市自然人文景观

（2）历史遗迹：探访等历史古迹，用镜头记录承载着深厚历史文化底蕴的地方，展现的古老韵味。

（3）人文风情：深入渔村、乡村，记录当地居民的日常生活，展现人民淳朴善良、勤劳智慧的品质。

二、展示所在城市红色教育基地

（1）历史遗址：探访所在城市红色教育基地，如革命遗址、纪念碑等，记录这些地方的历史背景和意义，展现所在城市人民在革命斗争中的英勇事迹。

（2）红色故事：采访当地的老人或红色后代，聆听他们讲红色故事，传递革命精神、厚植爱国情怀，让观众感受红色文化的熏陶和洗礼。

三、展示所在城市本土非遗文化

传统手工艺（拍摄传统手工艺制作过程，如渔民编织渔网、渔民画等，展现这些技艺的精湛与传承）

民俗活动：记录所在城市的传统节日、庙会等民俗活动，展现所在城市人民的热情与活力。

非遗美食：探寻所在城市内的非遗美食，如所在城市糕粿、客家盆菜等，记录这些美食的制作过程和独特口感，展现所在城市人民的饮食文化。

【视频拍摄要求】

前期准备：1.确定活动内容中的某个主题；

2.确定一个拍摄场景；

3.撰写拍摄脚本（时长不超过3分钟）；

4.熟悉脚本（文案），练习时加入肢体动作，出境时要求人物自然大方，体现学生的童真童趣。

5.备一部手机或相机（拍摄视频要清晰，所有画面横屏、原视频拍摄。）

出境拍摄（所有画面需横屏拍摄原视频）：

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